| Educació Social (1999) |
 Assignatures |
| DIDÀCTICA DIFERENCIAL |
| Objectius d'aprenentatge |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2009_10 |
| Assignatura | DIDÀCTICA DIFERENCIAL | Codi | 11081104 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1er | |||||
| Descriptors | Crèd. | Crèd. teoria | Crèd. pràctics | Tipus | Curs | Període | ||
| 4.5 | 1.5 | 3 | Obligatòria | Segon | Segon |
|||
| Competències | Objectius d'aprenentatge | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Objectius | Competències | ||
| 1. Dominar els aspectes conceptuals referents a la Didàctica Diferencial. | A3 A8 |
||
| 2. Conèixer l´evolució històrica de la disciplina. | A1 |
||
| 3. Identificar els aspectes diferencials personals i grupals que condicionen el procés educatiu. | A5 A6 A7 |
||
| 4. Reconèixer les modalitats d´intervenció educativa primordials en funció de les diferències detectades i analitzades. | A9 |
||
| 5. Dissenyar plantejaments formatius adaptats als col.lectius amb característiques diferencials per tal de que siguin veritablement efectius. | A13 |
B2 B17 |
|
| 6. Captar l´essència de la vessant més aplicativa de la Didàctica Diferencial i entrar en contacte amb pràctiques conseqüents. | B2 B9 |
||
