| Enseñanza y Adquisi. de Inglés como Lengua Extranjera/Segunda Lengua |
 Asignaturas |
| ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA A NIÑOS |
| Contenidos |
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2023_24 |
| Asignatura | ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA A NIÑOS | Código | 12865201 | |||||
| Titulación |
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Ciclo | 2º | |||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Periodo | ||||
| 3 | Optativa | Primer | 2Q |
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| Competencias | Resultados de aprendizaje | Contenidos |
| Planificación | Metodologías | Atención personalizada |
| Evaluación | Fuentes de información | Recomendaciones |
| tema | Subtema |
| Teoría del desarrollo |
Introducción al lenguaje infantil, el debate entre la naturaleza y la crianza, la hipótesis del período crítico Etapas del desarrollo (Piaget, Erikson) El cerebro bilingüe y la adquisición de lenguas extranjeras en la infancia |
| Diseño y estructura de la clase | Estructuración de la clase de inglés como lengua extranjera (preparación, adquisición, aplicación guiada, aplicación independiente, activación, comentarios y asignación de tareas) Enseñanza del lenguaje en diferentes etapas del desarrollo Enseñanza en línea frente a en el aula |
| Competencia intercultural en el aula | La importancia de crear un entorno multicultural e introducir la cultura en la lección de inglés como lengua extranjera |
| Identificación de áreas problemáticas | Manejo de fallas de comunicación Proporcionar comentarios efectivos Enseñanza y Coaching |
