| Mestre Especialitat en Educació Especial (1997) |
 Assignatures |
| TEORIES I INSTITUCIONS CONTEMPORÀNIES D'EDUCACIÓ |
| Objectius d'aprenentatge |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2008_09 |
| Assignatura | TEORIES I INSTITUCIONS CONTEMPORÀNIES D'EDUCACIÓ | Codi | 11091004 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1er | |||||
| Descriptors | Crèd. | Crèd. teoria | Crèd. pràctics | Tipus | Curs | Període | ||
| 4.5 | 3 | 1.5 | Troncal | Primer | Primer |
|||
| Competències | Objectius d'aprenentatge | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer les teories, termes i conceptes bàsics i els moviments contemporanis de l'educació, aprofundint en l'àmbit geogràfic d'Espanya i Catalunya. | A1 A15 A18 A36 A42 A44 A45 A47 A52 A59 A61 A63 A64 |
B1 B3 B4 B5 B9 B11 B18 |
C3 C5 |
| Comprendre teories i moviments contemporànies de l’educació. | A15 |
B1 |
C5 |
| Estudiar els models històrics més importants de l'evolució de l'educació. | A1 A15 A36 |
B3 |
C5 |
| Valorar la importància de l’educació en la seva diversitat de tasques educatives sabent traslladar a l’anàlisi de la realitat i a la pràctica, els models estudiats teòricament. | A1 A15 A18 |
B1 |
C3 |
| Analitzar la realitat educativa del S.XX i XXI (agents educatius, educació no formal...) | A15 |
B3 |
C5 |
