| Mestre Especialitat en Educació Primària (1997) |
 Assignatures |
| TEORIES I INSTITUCIONS CONTEMPORÀNIES D´EDUCACIÓ |
| Continguts |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2006_07 |
| Assignatura | TEORIES I INSTITUCIONS CONTEMPORÀNIES D´EDUCACIÓ | Codi | 11131004 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1er | |||||
| Descriptors | Crèd. | Crèd. teoria | Crèd. pràctics | Tipus | Curs | Període | ||
| 4.5 | 3 | 1.5 | Troncal | Primer | Primer |
|||
| Competències | Objectius d'aprenentatge | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Tema | Subtema |
| Tema 1 | Concepte i fonaments de l’educació. Terminologia, conceptes i fonaments. Aspectes epistemològics. L’educació Contemporània (períodes i cronologia). |
| Tema 2 | Teories Contemporànies de l’Educació. Períodes i cronologia. Classes de teories educatives. Teories: idealista, positivista, sociològica, individualista, personalista i llibertaries) |
| Tema 3 | Pedagogia de l’acció: Dewey, l’Escola Nova, Montessori, Decroly, Cousinet, Freinet, Ferriere |
| Tema 4 | Educació Infantil |
| Tema 5 | Altres moviments: - Escoles llibertàries (Escola de Summerhill, els Kinderladen) - Educació lliberadora (Paolo Freire) - Escola del treball i escola socialista |
| Tema 6 | Evolució del Sistema Educatiu a l’Estat Espanyol fins a la LOE. |
| Tema 7 | Característiques generals de la 2a Meitat del S.XX: canvis socials, canvis educatius |
| Tema 8 | L’educació no formal. |
| Tema 9 | Agents educatius que intervenen en el desenvolupament de l’infant al S.XXI |
