Guia docent 2011_12 Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia

Pedagogia (2002)

Continguts

Tema	Subtema
1. Marc conceptual i fonamentació teòrica.	• Ciència i tecnologia • Tecnologia i educació: Teoria General de Sistemes, Teories d'aprenentatge i Teoria de la comunicació • Desenvolupament històric de la TE • Recursos des de la cultura tecnològica • L'ensenyament com a ciència, tecnologia i art
2. Models d'ensenyament, paradigmes, i concepcions de la T.E.	• Models tradicionals i positivistes • Models mediacionals • Models ecològics • La pràctica de l'ensenyament com a activitat tècnica, com a dimensió heurística i com a dimensió ètica o sociocrítica
3. El curriculum com a estructurador de la pràctica	• Fonaments i bases curriculars • Elements del curriculum. Objectius: teoria i formulació. Continguts: Selecció i seqüenciació. Les activitats d'ensenyament-aprenentatge i les activitats d'avaluació • El Desenvolupament Curricular: del Disseny Curricular Base, al PEC, PCC, i a les unitats didàctiques
4.- El curriculum en acció	4.1. Les accions de l’ensenyament • El professor/a. La Planificació. Elements d’actuació: els processos de comunicació i mediació 4.2. Les accions de l’aprenentatge • La relació. La comunicació. Els medis. Les activitats d’ensenyament-aprenentatge en relació als diversos continguts curriculars
5.- L’avaluació entorn del curriculum	• L'avaluació. Concepte, principis i criteris • L'avaluació i la seva instrumentalització: objectius, continguts i medis • Tècniques i instruments d'avaluació dels aprenentatges

Continguts	Atenció personalitzada	Avaluació
Fonts d'informació