| Pedagogia (2002) |
 Assignatures |
| TEORÍES I INSTITUCIONS CONTEMPORÀNIES DE L'EDUCACIÓ |
| Objectius d'aprenentatge |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2007_08 |
| Assignatura | TEORÍES I INSTITUCIONS CONTEMPORÀNIES DE L'EDUCACIÓ | Codi | 11151103 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1er i 2on | |||||
| Descriptors | Crèd. | Crèd. teoria | Crèd. pràctics | Tipus | Curs | Període | ||
| 4.5 | 3 | 1.5 | Obligatòria | Segon | Segon |
|||
| Competències | Objectius d'aprenentatge | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer les teories, termes i conceptes bàsics i els moviments contemporanis de l'educació, aprofundint en l'àmbit geogràfic d'Espanya i Catalunya. | A1 A3 |
B1 B3 |
C5 |
| Comprendre teories i moviments contemporànies de l'educació. | A1 A2 |
B1 B3 |
C5 |
| Estudiar els models històrics més importants de l'evolució de l'educació. | A1 A2 |
B1 |
C5 |
| Valorar la importància de l'educació en la seva diversitat de tasques educatives sabent traslladar a l'anàlisi de la realitat i a la pràctica, els models estudiats teòricament. | A1 A2 |
B1 |
C3 C5 |
| Analitzar la realitat educativa del S.XX i XXI (agents educatius, educació no formal...) | A1 A13 |
B1 B13 |
C3 C5 |
