| Guia docent Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia |
català |
| Grau d'Educació Social (2009) |
 Assignatures |
| CONTEXTOS D'INTERVENCIÓ III |
| Planificació |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2019_20 |
| Assignatura | CONTEXTOS D'INTERVENCIÓ III | Codi | 11224222 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1r | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 6 | Optativa | 1Q |
||||||
| Competències | Resultats d'aprenentage | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Metodologies :: Proves | |||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | ||||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 5 | 7 | |||||||
| Sessió Magistral |
|
8 | 22 | 30 | |||||||
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
20 | 40 | 60 | |||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
2 | 8 | 10 | |||||||
| Atenció personalitzada |
|
6 | 10 | 16 | |||||||
| Proves mixtes |
|
2 | 25 | 27 | |||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||||
