Guia docent 2019_20 Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia

Continguts

Tema	Subtema
1. La diversitat i les necessitats educatives de l'alumnat	1.1. Principis educatius de l'escola inclusiva 1.2. Evolució històrica 1.3. Normativa de l'atenció a l'alumnat 1.4. Atenció a les necessitats educatives de l'alumnat
2. Bases conceptuals de les dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament	2.1. Les classificacions i el diagnòstic 2.2. Els factors causals i predisponents 2.3. La interdisciplinarietat i la coordinació
3. Trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat	3.1. Terminologies i classificacions 3.2. Manifestacions clíniques i detecció a l’aula 3.3. Factors de risc o causes 3.4. Intervenció psicoeducativa 3.5. Altres intervencions
4. Trastorns d'aprenentatge	4.1 Problema de lectura, escriptura i càlcul: descripcions i diagnòstic 4.2. Avaluació 4.3. Intervenció psicoeducativa
5. Trastorns de l'Espectre Autista	5.1. Terminologies i classificacions 5.2. Manifestacions clíniques i detecció a l’aula 5.3. Factors de risc o causes 5.4. Intervenció psicoeducativa
6. Trastorns de la parla i del llenguatge	6.1. Terminologies i classificacions 6.2. Manifestacions clíniques i detecció a l’aula 6.3. Factors de risc o causes 6.4. Intervenció psicoeducativa
7. Discapacitat intel·lectual	7.1. Terminologies i classificacions 7.2. Manifestacions 7.3. Factors de risc o causes 7.4. Intervenció psicoeducativa