| Grau d'Educació Primària (Campus Terres de l'Ebre) (2009) |
 Assignatures |
| AUDICIÓ: LES HISTÒRIES DE LA MÚSICA |
| Continguts |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2018_19 |
| Assignatura | AUDICIÓ: LES HISTÒRIES DE LA MÚSICA | Codi | 11244211 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1r | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 3 | Optativa | 1Q |
||||||
| Competències | Resultats d'aprenentage | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Tema | Subtema |
| 1. El so i el silenci | L'aula com un receptacle de sons. Aprenent a escoltar el silenci. Itinerari d'audició: Músiques per escoltar el silenci, del Cant Gregorià a John Cage. Exercicis i taller de creació de sons |
| 2. Música, paisatge i éssers animats. | Quan la música evoca els animals: de Janequin a Messiaen Escoltant la natura, imitant la natura. Petits exercicis i propostes creatives. La descripció del paisatge "en música": de Vivaldi a Beethoven Instruments, éssers animats i paisatge: Pere i el LLop de S. Prokofjew |
| 3. L'espai del professor/a de música | Breu visió diacrònica de la Història de la Música Occidental. Itineraris d'audició i Guia docent. |
| 4. Música, cinema i vectors d'aprenentatge | Walt Disney i la música De Harry Potter a Jack Sparrow: una visió multidisciplinària |
