Guia docent 2010_11 Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia

2023_24 2022_23 2021_22 2020_21 2019_20 2018_19 2017_18 2016_17 2015_16 2014_15 2013_14 2012_13 2011_12 2009_10 2008_09 2007_08 2006_07

Guia docent
Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia

A A A

català

Grau d'Educació Infantil (Campus Terres de l'Ebre) (2009)

ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LLENGÜES I LECTO-ESCRIPTURA I

Continguts

Tema	Subtema
1.-El currículum de llengües i lectoescriptura a l’Educació Infantil.	1.1.-Anàlisi del currículum del segon cicle de l’educació infantil: capacitats, objectius; el llenguatge en relació a les diferents àrees de coneixement; llengua oral i llengua escrita a l’àrea de comunicació i llenguatges; criteris d’avaluació.
2.-Bases psicolingüístiques de l'adquisició del llenguatge.	2.1.- Factors interns i factors externs en l'adquisició del llenguatge: el llenguatge com a comunicació i com a representació. - Habilitats receptives i productives. Les quatre habilitats lingüístiques. - Competència lingüística. 2.2.- Visió general de les teories d'adquisició del llenguatge: - Aportacions de Chomsky. - Bruner: de la comunicació al llenguatge. 2.3.- Etapes de l'adquisició del llenguatge: etapes prelingüística i lingüística.
3.-Expressió oral: Funcions del llenguatge infantil.	3.1.- Funcions del llenguatge infantil. -Freqüència d’ús i importància de les funcions comunicatives. 3.2.-El llenguatge egocèntric o privat: Piaget i Vigotski.
4.-El context multilingüe a l'aula. Adquisició i aprenentage de llengües.	4.1.-. L'adquisició de segones llengües. 4.2.-. Estratègies d'ensenyament i aprenentatge en un programa d'immersió lingüística. 4.3.-. Programes d'acollida i actuació a l'aula amb l'alumnat nouvingut.
5.-Metodologia de l'ensenyament i aprenentatge de llengües. La tradició oral i el folklore.	5.1.-.L’ús de la llengua: els enfocs comunicatius. 5.2.- Discursos de recepció (informatiu, lúdic, poètic). -Estratègies didàctiques: contes, cançons, imatges, recursos audiovisuals. L’aprofitament del folklore popular: aplicacions de l’etnopoètica a l’aula d’Educació Infantil. 5.3.- Discursos de producció (incitatiu, expressiu). -Estratègies didàctiques d'incitació a la parla: jocs, rituals comunicatius.