| Tecnología Educativa: e-Learning y Gestión del Conocimiento (2012) |
 Asignaturas |
| METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA |
| Objetivos de aprendizaje |
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2016_17 |
| Asignatura | METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA | Código | 11665101 | |||||
| Titulación |
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Ciclo | 2º | |||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Periodo | ||||
| 6 | Obligatoria | Primer | AN |
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| Competencias | Objetivos de aprendizaje | Contenidos |
| Planificación | Metodologías | Atención personalizada |
| Evaluación | Fuentes de información | Recomendaciones |
| Objetivos | Competencias | ||
| 5. Analizar las principales corrientes actuales de investigación en Tecnología Educativa. | AC1 AR1 |
BC3 BC5 |
CC4 |
| 3. Definir el papel del investigador en el proceso de investigación. | AR1 |
BC2 |
CC3 CC6 |
| 1. Definir los elementos que caracterizan a la investigación cualitativa y a la cuantitativa. | AR1 |
BC2 |
CC3 CC6 |
| 2. Analizar las ventajas e inconvenientes del uso de cada una de las metodologías. | AC3 AC7 AR2 |
BC1 BC8 |
CC4 |
| 4. Definir el proceso a seguir para el diseño, desarrollo e implementación de una investigación educativa . | AC8 AR1 AR4 |
BC2 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 |
CC6 |
