| Tecnología Educativa: e-Learning y Gestión del Conocimiento (2012) |
 Asignaturas |
| METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA |
| Objetivos de aprendizaje |
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2019_20 |
| Asignatura | METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA | Código | 11665101 | |||||
| Titulación |
|
Ciclo | 2º | |||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Periodo | ||||
| 6 | Obligatoria | Primer | AN |
|||||
| Competencias | Objetivos de aprendizaje | Contenidos |
| Planificación | Metodologías | Atención personalizada |
| Evaluación | Fuentes de información | Recomendaciones |
| Objetivos | Competencias | ||
| 5. Analizar las principales corrientes actuales de investigación en Tecnología Educativa. | AC1 AC1 |
BC1 BC1 |
CC3 |
| 3. Definir el papel del investigador en el proceso de investigación. | AC1 |
BC1 |
CC3 CC3 |
| 1. Definir los elementos que caracterizan a la investigación cualitativa y a la cuantitativa. | AC1 |
BC1 |
CC3 CC3 |
| 2. Analizar las ventajas e inconvenientes del uso de cada una de las metodologías. | AC1 AC1 AC1 |
BC1 BC1 |
CC3 |
| 4. Definir el proceso a seguir para el diseño, desarrollo e implementación de una investigación educativa . | AC1 AC1 AC1 |
BC1 BC1 BC1 BC1 BC1 BC1 |
CC3 |
