La asignatura reflexiona acerca de la enseñanza de ELE a inmigrantes, el papel del profesor y la importancia de la adaptación de actividades. Se enfatiza especialmente la dificultad de enseñar a alumnado no escolarizado.

Esta asignatura se imparte en dos modalidades: presencial y virtual síncrona. Los contenidos, las competencias y los resultados de aprendizaje son los mismos en ambas modalidades y se pueden consultar en el apartado correspondiente de la guía. Las metodologías, la planificación y la evaluación serán tan similares como sea posible en ambas modalidades. Así mismo. se fomentará el trabajo de forma conjunta durante las clases, por lo que es indispensable poderse conectar a Teams, tanto para los estudiantes presenciales como para los virtuales, ya que se fomentará el trabajo en grupos híbridos, es decir entre alumnado matriculado en modalidad presencial y el matriculado en modalidad virtual.