Guía docente 2008_09 Facultat de Lletres

Ensenyament de Llengues Estrangeres (2007)

Objetivos de aprendizaje

Objetivos	Competencias
Conocer las convenciones ortotipográficas, las normas ortográficas y gramaticales, y las reglas de construcción de los textos escritos en castellano, sobre todo de los académicos y los científicos.	AC3 AC5 AC6 AC9	BC2 BC3 BC6 BC7 BC8 BC9 BC12 BC15	CC1 CC6
Conocer las principales fuentes de información y los recursos bibliográficos y telemáticos sobre la lengua española, sobre todo los de carácter normativo.	AC7 AC8 AR1	BC2 BC4	CC2 CC6
Reconocer los errores ortotipográficos, ortográficos y gramaticales, y la violación de las reglas de construcción de los textos escritos en castellano, sobre todo de los académicos y los científicos.	AC3 AC5 AC6 AC9	BC2 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC9 BC15	CC6
Explicar las razones por las cuales identificamos como errores determinados fenómenos ortotipográficos, ortográficos y gramaticales, y de construcción de los textos escritos en castellano, sobre todo de los académicos y los científicos.	AC3 AC5 AC6 AC8 AC9	BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC9 BC12 BC15	CC1 CC6
Aplicar las convenciones ortotipográficas, las normas ortográficas y gramaticales, y las reglas de construcción de los textos escritos en castellano, sobre todo de los académicos y los científicos.	AC3 AC5 AC6 AC8 AC9	BC2 BC4 BC6 BC7 BC8 BC9 BC12 BC15	CC1 CC6
Saber encontrar la información necesaria en las principales fuentes de información y recursos bibliográficos y telemáticos sobre la lengua española, sobre todo de carácter normativo.	AC8 AR1	BC1 BC2 BC3 BC4	CC2
Decidir la opción de corrección de los errores ortotipográficos, ortográficos y gramaticales, y de la violación de las reglas de construcción de los textos escritos en castellano, sobre todo académicos y científicos, adecuada en cada caso.	AC5 AC9	BC2 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC9 BC12 BC15	CC1 CC6
Argumentar las propuestas de corrección de errores ortotipográficos, ortográficos y gramaticales, y de las violaciones de las reglas de construcción de los textos escritos en castellano, sobre todo de los académicos y científicos.	AC3 AC5 AC6 AC9 AR4	BC2 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC9 BC15	CC1 CC6
Tomar conciencia de la importancia de la corrección de los textos escritos con la finalidad de lograr una comunicación eficaz en los ámbitos que les son propios, así como en la definición de la imagen personal y de la corporativa en el ámbito del trabajo.		BC7 BC8 BC9 BC12 BC15	CC1 CC6
Valorar el rigor en el cumplimiento de las convenciones ortotipográficas, las normas ortográficas y gramaticales, y las reglas de construcción de los textos escritos, como manifestación cotidiana del trabajo bien hecho.	AC3 AC9	BC2 BC3 BC4 BC6 BC7 BC8 BC9 BC12 BC15	CC1 CC6
Aceptar que la lengua está viva y que las normas se adaptan al uso, lo cual implica un compromiso de actualización constante de los conocimientos normativos, sobre todo con las herramientas telemáticas.	AC3 AC8 AC9	BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC9 BC15	CC1 CC6

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Evaluación	Fuentes de información	Recomendaciones