Grado en Ingeniería Informática (2010) |
Asignaturas |
FÍSICA II |
Evaluación |
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2023_24 |
Asignatura | FÍSICA II | Código | 17234004 | |||||
Titulación |
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Ciclo | 1º | |||||
Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Periodo | ||||
6 | Formación básica | Primer | 1Q 2Q |
Competencias | Resultados de aprendizaje | Contenidos |
Planificación | Metodologías | Atención personalizada |
Evaluación | Fuentes de información | Recomendaciones |
Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
Prácticas en laboratorios |
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La realización de las prácticas, la asimilación de los conceptos relacionados y la capacidad del estudiante de elaborar un informe de los resultados obtenidos se evaluará mediante la presentación de una memória escrita para cada práctica. | 20 | ||||
Estudios previos |
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La preparación prévia de la práctica por parte del estudiante se evaluará mediante la realización de pruebas tipo test cortas, realizadas en el horario del laboratorio. | 10 | ||||
Pruebas mixtas |
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El aprendizaje de los conceptos teóricos relacionados con el curso, asi como la capacidad del estudiante de aplicar estos conceptos a la resolución de problemas se evaluará medante la realización de pruebas mixtas consistentes en la resolución de problemas y pruebas tipo test. En la evaluación continuada estas pruebas se dividirán en tres parciales, un primer parcial a la mitad del curso y un segundo parcial a final del curso. |
60 | ||||
Pruebas prácticas |
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La asimilación de los conceptos prácticos y la capacidad del estudiante de realizar experimentos y medidas se evaluará mediante una prueba práctica en el laboratorio. | 10 | ||||
Otros |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
Los exámenes se realizarán de forma presencial. En caso de emergencia sanitaria, en caso de confinamiento o de restricciones en la movilidad, las actividades evaluativas, incluidos los exámenes, se harían online en las fechas previstas. En el espacio Moodle de cada asignatura podrá consultar la información actualizada. Las actividades evaluativas deben estar previstas para poder realizarse en modalidad mixta o online en caso de confinamiento. Cálculo de la nota final en evaluación contínua - Los dos exámenes parciales de teoría en que se dividen las pruebas mixtas tendrán el mismo peso en el cáculo de la nota final (un 30% cada uno). - Cada memoria de las prácticas de laboratorio se evaluará independientemente y todas tendrán el mismo peso en el cálculo de la nota final (el conjunto de las memorias tendrá un peso total del 20 %). - Cada prueba test de estudio previo se evaluará independientemente y todas tendrán el mismo peso en el cálculo de la nota final (el conjunto de las pruebas tipo test tendrá un peso total del 10%) - La nota del examen de prácticas tendrá un peso total del 10% en la nota final. - La nota final en evaluación contínua será la media ponderada de las cuatro metodologías especificadas en este apartado, siempre y cuando se cumplan las siguientes condiciones: a) Para poder aprobar se requerirá una nota mínima de 3 en cada examen parcial de teoría. En el caso de que algún examen parcial de teoría no supere esta nota mínima, la nota final será la menor de las notas de los exámenes parciales de teoría. Para poder recuperar una práctica deberá presentarse justificación documental de la causa que haya impedido la asistencia en el horario regular (por enfermedad, enfermedad grave de un familiar de primer grado que requiera el cuidado del estudiante o fallo en el transporte público). La práctica se podrá recuperar previa autorización del coordinador de la asignatura. Cálculo de la nota final en la segunda convocatoria La segunda convocatoria constará de dos pruebas: - La nota final en segunda convocatoria se calculará siguiendo el mismo procedimiento y con las mismas condiciones que en la primera convocatoria. Normativa referente a los exámenes: Although this course is not offered in English, foreign exchange students will receive personalised support in English and will be able to develop the evaluation activities in this language. |