| Investigación en Ciencias de la Enfermería (2012) - Virtual |
 Asignaturas |
| EDUCACIÓN PARA LA SALUD |
| Objetivos de aprendizaje |
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2020_21 |
| Asignatura | EDUCACIÓN PARA LA SALUD | Código | 18615106 | |||||
| Titulación |
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Ciclo | 2º | |||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Periodo | ||||
| 3 | Obligatoria | Primer | 2Q |
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| Competencias | Objetivos de aprendizaje | Contenidos |
| Planificación | Metodologías | Atención personalizada |
| Evaluación | Fuentes de información | Recomendaciones |
| Objetivos | Competencias | ||
| Conocer los aspectos conceptuales claves implicados en el proceso de educación. | AC2 |
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| Entender los procesos de enseñanza-aprendizaje implicados en la acción formativa-educativa para facilitar la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades. | AC13 |
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| Seleccionar y organizar de manera crítica y reflexiva los elementos de la planificación educativa en función del tipo de programa y del colectivo al que va dirigido. | AC2 AC14 AC16 |
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| Conocer los fundamentos teóricos del proceso de comunicación para comprender el impacto de la comunicación en las relaciones interpersonales. | AC3 AC5 |
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| Reconocer el papel de la cultura en el proceso de comunicación. | AC14 AC15 |
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| Fomentar y potenciar las habilidades sociales y comunicativas. | AC3 AC5 |
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| Practicar la elaboración de publicaciones y aportaciones científicas derivadas de los programas de salud desarrollados. | AC7 AC14 AC15 AC16 AC17 |
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| RA1. Planifica y desarrolla de forma autónoma, organizada y científica el proyecto (process). RA2. Genera un documento científico en cuanto a estructura y Contenidos (memoria o informe). RA3. Presenta y defiende el trabajo; en el caso del TFM, el Hace ante un tribunal (defensa). | BC1 BC3 BC5 BC7 |
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