2013_14
Educational guide 
School of Chemical Engineering
A A A 
english 
Chemical Engineering (2013)
 Subjects
  POLYMERS
   Learning outcomes
Type A Code Learning outcomes
 A1 Coneix les característiques moleculars dels polímers comuns i les seves aplicacions
Coneix i aplica els fonaments termodinàmics de les dissolucions polimèriques per calcular diagrames de fase de dissolucions
Coneix i explica les diferents dependències de la viscositat amb densitat, pes molecular i temperatura de materials polimèrics comuns
 A4 Modelitza matemàticament la resposta viscoelàstica de materials polimèrics i interpreta correctament les dades experimentals dels mòduls elàstic i de pèrdua (storage and loss moduli)
Coneix i és capaç d'explicar el sentit físic de les funcions materials per al comportament reològic de fluids polimèrics.
Coneix quan un sistema respon al principi de simplicitat dinàmica. Aplica el concepte de superposició temps-temperatura per a la resposta viscoelàstica
 A6 Coneix i aplica en el disseny d'equips els paràmetres de disseny per a diferents mètodes de processament comuns com extrusió i extrusió per bufat.
 A8 Coneix la morfologia dels materials polimèrics sòlids comuns
És capaç de relacionar l'elasticitat dels elastòmers amb les propietats termodinàmiques. Pot calcular la relació esforç-deformació per elastòmers comuns
 A9 Descriu les diferents tècniques de processament de polímers per al seu ús com a sòlids
 A10 Aplica models usuals a la predicció del comportament reològic de fluids polimèrics
Type B Code Learning outcomes
 B1.1 Intervé de forma efectiva i transmet informació rellevant.
Prepara i realitza presentacions estructurades complint amb els requisits exigits.
Planifica la comunicació: genera idees, busca informacions, selecciona i ordena la informació, fa esquemes, determina el tipus de públic i els objectius de la comunicació, ...
Redacta documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística, registre adequats i il • lustra conceptes utilitzant correctament les convencions: formats, títols, peus, llegendes, ...
Utilitza estratègies per presentar i dur a terme les seves presentacions orals (ajuts audiovisuals, mirada, veu, gest, control de temps, ...).
Utilitza un llenguatge apropiat a la situació.
 B1.2 Respon de manera efectiva als canvis soferts durant el curs.
Transfereix l'aprenentatge de casos i exercicis de l'aula a situacions reals d 'altres àmbits.
 B5 Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències.
Porta a terme la seva aportació individual en el temps previst i amb els recursos disponibles.
Accepta i compleix les normes del grup.
Col • labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits.
Té en compte els punts de vista dels altres i retroalimenta de forma constructiva.
Facilita la gestió positiva de les diferències, desacords i conflictes que es produeixen en l'equip.
 B6 Adopta autònomament les estratègies d'aprenentatge en cada situació.
Estableix els seus propis objectius d'aprenentatge.
Selecciona un procediment d 'entre els que li proposa el professor.
Formula preguntes adequades per a resoldre els dubtes o qüestions obertes, i té criteri en la recerca de la informació.
 B7 Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa.
Analitza les seves limitacions i possibilitats per desenvolupar la seva tasca o treball.
Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps.
Reflexiona sobre el seu procés i les seves necessitats d'aprenentatge.
Type C Code Learning outcomes
 C1.1 Express opinions on abstract or cultural topics in a limited fashion.
Explain and justify briefly their opinions and projects.
Understand instructions about classes or tasks assigned by the teaching staff.
Understand routine information and articles.
Understand the general meaning of texts that have non-routine information in a familiar subject area.
Write letters or take notes about foreseeable, familiar matters.
 C1.3 Locate and access information effectively and efficiently.
Critically evaluate information and its sources, and add it to their own knowledge base and system of values.
Have a full understanding of the economic, legal, social and ethical implications of accessing and using information.
Reflect on, review and evaluate the information management process.
 C2.1 Respect fundamental rights and equality between men and women.
Be respectful of and promote human rights and the principles of universal accessibility, equal opportunities, non-discrimination and universal accessibility for th ose with special educational needs.
Be respectful of the values of a culture of peace and democracy.