| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A9 | Conèixer en profunditat la naturalesa psicològica del comportament humà, així com els factors socials i biològics que poden afectar-lo. | |
| A10 | Conèixer en profunditat la naturalesa psicològica dels trastorns del comportament humà. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B4 | Desenvolupar el seu treball des de la perspectiva de la qualitat i la millora contínua, amb la capacitat autocrítica necessària per a un exercici professional responsable. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A9 |
Coneix, a un nivell avançat, els processos psicològics i del desenvolupament i las bases psicobiològiques i psicosocials de la conducta normal i patològicam així com els components psicològics associats als problemes de salut. Sap valorar i integrar la implicació dels diferents aspectes biopsicosocials en el desenvolupament dels trastorns psicològics i dels problemes de salut. | |
| A10 |
Coneix la naturalesa i els marcs teòrics explicatius dels trastorns psicopatològics. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B4 |
Gestiona i organitza el treball i el temps d’ acord amb la planificació donada Fa el treball previst d’acord amb els criteris de qualitat donats Presenta resultats d’ allò que s’espera en el temps previst Pren decisions de manera encertada basant-se en dades Reconeix els encerts i errors en el desenvolupament de la seva tasca Presenta resultats d’allò que s’ espera en la manera adequada d’ acord amb la bibliografia donada i en el temps previst Pren decisions encertades mostrant seguretat i coherència i d’ acord amb una sistemàtica Analitza les seves limitacions i possibilitats per desenvolupar la seva tasca/treball Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps Decideix que és allò que caldria que mostrés en relació al treball/projecte realitzat i ho aconsegueix d’ acord amb la seva planificació, en el termini previst | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C1 |
Comprèn informació i articles de caràcter rutinari Extreu el sentit general dels textos que contenen informació no rutinària dins d'un àmbit conegut |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1 - Introducció a la Biologia Psiquiàtrica |
|
| Tema 2 - Trastorns de la personalitat i esquizofrènia | |
| Tema 3 - Bases biològiques dels trastorns afectius i els trastorns d'ansietat | |
| Tema 4 - Bases biològiques de les demències |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
15 | 15 | 30 | ||||||
| Portafolis/ Carpeta d’aprenentatge |
|
10 | 20 | 30 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Proves mixtes |
|
4 | 4 | 8 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Organització General |
| Sessió Magistral | Exposició de continguts teòrics |
| Portafolis/ Carpeta d’aprenentatge | Exercicis de reflexió i comentari dels resultats obtinguts a les sessions pràctiques. |
| Atenció personalitzada | Resolució de dubtes |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Atenció personalitzada demanant cita prèvia al correu electrònic del professor. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Portafolis/ Carpeta d’aprenentatge |
|
Informes realitzats per l'alumne sobre les sessions de pràctiques. | 50 | ||||
| Proves mixtes |
|
Examen d'elecció múltiple i preguntes obertes. | 50 | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Serà obligatori obtenir una qualificació de 5 o més en la prova mixta per poder superar l'assignatura. Hi haurà dues convocatòries per la prova mixta. El dossier d'aprenentatge no tindrà segona convocatòria i es fixarà un únic termini de lliurament. D'acord amb la normativa vigent el professorat podrà establir aquelles mesures que consideri oportunes per al bon desenvolupament de les activitats avaluades i formatives. Les mesures podrien incloure limitacions pel que fa a l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les classes i de les proves avaluades i seran d'obligat compliment per a l'estudiant. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, Neurobiology of mental illness , , Oxford; New York : Oxford University Press, 2004
, Neuroinflammation , , Amsterdam : Elsevier, 2011
Daniel P. Cardinali, Neurociencia aplicada : sus fundamentos, , Madrid [etc.] : Médica Panamericana, cop. 2007 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent