| Competences |
| Code | |
| A1 | Coneixement de la història general (universal) i del territori (coneixement de la història nacional pròpia –segons Aneca-) |
| A2 | Coneixement de l’estructura diacrònica de la història |
| A4 | Coneixement de la història com a disciplina en construcció: s’ha de repensar |
| A5 | Consciència dels temes i problemàtiques objecte de debat historiogràfic: el que ens preocupa des de la contemporaneïtat o ha interessat en altres èpoques |
| A9 | Coneixement detallat d’un o més períodes específics del passat de la humanitat |
| B1 | Habilitat d’exposar de forma narrativa i oral –capacitat de comunicar-se oralment i utilitzar la terminologia o tècniques acceptades a la professió- |
| B2 | Coneixement de i habilitat per a usar els instruments de recopilació d’informació, tals com catàlegs bibliogràfics, inventaris d’arxius, i referències electròniques |
| B3 | Capacitat de llegir textos historiogràfics o documents originals en la pròpia llengua |
| B6 | Capacitat analítica i crítica |
| B10 | Independència de judici |
| B25 | Aplica pensament, crític, lògic i creatiu |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d’un idioma estranger. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia |
| Learning aims |
| Objectives | Competences | ||
| Assolir els coneixements adequats respecte el període històric que s'estudiarà. | A1 A2 A9 |
||
| Entendre les diferents visions que han existit al llarg del temps sobre l'història medieval de la península ibèrica. | A4 A5 |
B6 B25 |
|
| Tenir capacitat per construir un discurs coherent sobre diferents aspectes de l'assignatura, així com dels recursos que s'empren en la recerca històrica. | B1 B2 B3 B6 B10 B25 |
C1 C5 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1.- El fin del Imperio en Hispania. . | - Hispania en los siglos IV y V. - La cristianización - La conflictividad: priscilianismo y la bagauda. |
| 2.- Las invasiones "bárbaras". | - Los visigodos en Oriente. - Las invasiones “bárbaras”en Hispania. - El reino de Tolosa |
| 3. El reino visigodo arriano. | -El “protectorado” ostrogodo -La conquista bizantina -El reino suevo -La época de Leovigildo |
| 4. El Reino visigodo de Toledo | - La conversión - El fin del dominio imperial - Los reinados de Chindasvinto y Recesvinto - Los reinados de Wamba y Ervigio y el conflicto monarquía aristocracia. - El fin del reino de Toledo |
| 5. La organización social. | - La población - Las clases sociales - La administración del reino - La feudalización del reino visigodo |
| 6. La Iglesia y la cultura visigodas | - La evolución religiosa - La Iglesia episcopal - El monacato |
| 7. La conquista musulmana y el Emirato. | -La conquista musulmana - Los valíes dependientes y las guerras civiles. -Los omeyas: el emirato independiente. |
| 8. El Califato Omeya. La sociedad andalusí. | - Abd al-Rahman III y la proclamación califal. - Al-Mansur y sus sucesores. - La población. - Administración y fiscalidad |
| 9. El reino astur | - Orígenes del reino - La teoría de Despoblación del Valle del Duero - Consolidación y expansión: de Alfonso II a Alfonso III |
| 10. El reino asturleonés | - El enfrentamiento monarquía aristocracia - La organización del reino - Aristocracia y campesinado - Inmunidad y fiscalidad |
| 11. Navarra hasta el siglo XI | - Orígenes del reino - El siglo X - El reinado de Sancho el Mayor |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | |||||||||
| Competences | (*) Class hours | Hours outside the classroom | (**) Total hours | ||||||
| Introductory activities |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Lecture |
|
45 | 54 | 99 | |||||
| Seminars |
|
15 | 30 | 45 | |||||
| Personal tuition |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Extended-answer tests |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | |||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Presentació dels problemes del periode |
| Lecture | Explicació de la matèria a classe. |
| Seminars | Participació en seminaris en què es comentaran textes històrics, articles i llibres. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment |
| Description | Weight | ||
| Lecture | Assistència i participació a classe. | 10% | |
| Seminars | Participació en seminaris on es comentaran textes històrics, llibres i articles. Comentari de text |
25% | |
| Extended-answer tests | Dues proves, la primera a la meitat del quadrimestre (aquesta amb material) i l'altra al final. | 65% | |
| Other comments and second exam session | |||
| Sources of information |
| Basic |
Arce, J., Bárbaros y romanos en Hispania, 400-507, M. Pons, Madrid, 2005
Thompson, E.A., Los godos en España, Alianza, Madrid, 1971
King, P.D., Derecho y sociedad en el reino visigodo, Alianza, Madrid, 1981
Collins, R., La conquista árabe (711-797), Crítica, Barcelona, 1991
Manzano, E., Conquistadores, emires y califas. Los Omeyas y la formación de al-Andalus, Crítica, Barcelona, 2006
Isla, A., La Alta Edad Media. Siglos VIII-XI, Síntesis, Madrid, 2002
Salvatierra, V. y Canto, A., Al-Andalus. De la invasión al califato de Córdoba, Síntesis, Madrid, 2008 |
|
| Complementary | ||
| Recommendations |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
||
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | ||
|
||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
|
||