| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A5 | Aplicar la interdisciplinarietat en l’àmbit de les ciències humanes. | |
| A8 | Entendre els sistemes socials, les dinàmiques que els han generat i els àmbits culturals i geogràfics on s’integren. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d'innovació | |
| B6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets | |
| B7 | Tenir sensibilització en temes mediambientals | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A5 |
Coneix i usa mètodes i tècniques d’altres ciències humanes. | |
| A8 |
Comprèn conceptes fonamentals relacionats amb aspectes i mètodes propis de la geografia. Té coneixement directe del territori i reflexió escrita sobre les interrelacions dels diferents fenòmens geogràfics observats. Sap representar i llegir la informació geogràfica per a la comprensió i interpretació de la història del territori. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B3 |
Analitza riscos i beneficis de la innovació | |
| B6 |
Intervé de forma efectiva i transmet informació rellevant | |
| B7 |
Coneix les eines i els processos per aplicar criteris de sostenibilitat en el disseny i l'avaluació de solucions | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Coneix el maquinari bàsic dels ordinadors |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| BLOC I. MARC TEÒRIC DE LA GEOGRAFIA REGIONAL DEL MÓN |
1. Introducció: Geografia Regional i Regió. Concepte i fonaments metodològics. 2. Criteris de diferenciació regional a escala planetària |
| BLOC II: ELS GRANS CONJUNTS REGIONALS |
1. Els països de la Comunitat Europea: aspectes físics, socials i econòmics. 2. Xina: societat i economia. 3. Japó i l'àrea del Pacífic: Desenvolupament industrial i comercial. 4. El subcontinent indi i el SE asiàtic. 5. Àfrica: territori i societats. L'Àfrica mediterrània i l'Àfrica subsahariana. Contrast físic, soci-econòmic i cultural. 6. El món islàmic: orient pròxim i mitjà. 7. Canadà i EE.UU.: aspectes físics i humans. 8. Els països llatinoamericans: problemàtica econòmica i social. 9. Rússia i la seva àrea d'influència. |
| BLOC III: L'ESPAI MUNDIAL |
1. La geografia dels grans espais mundials. 2. Interdependències i desequilibris en el món actual. Desenvolupament i subdesenvolupament. El desenvolupament sostenible. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
34 | 53 | 87 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
1 | 3 | 4 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
4 | 8 | 12 | ||||||
| Pràctiques de camp/sortides |
|
7 | 4 | 11 | ||||||
| Debats |
|
6 | 3 | 9 | ||||||
| Treballs |
|
2 | 14 | 16 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 5 | 7 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves mixtes |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura: continguts, desenvolupament, treball i pràctiques a realitzar, criteris d'avaluació, etc. |
| Sessió Magistral | Presentació dels continguts teòrics amb suport de les TIC. Interacció entre alumnes i professors. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució obligatòria d'una pregunta curta que es planteja a l'aula ordinària. La resposta s'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després de la data de la sessió. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | 2 sessions pràctiques obligatòries utilitzant TIC. La memòria de la pràctica 2 s'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després de la data de la sessió pràctica. |
| Pràctiques de camp/sortides | Sortida obligatòria de treball de camp per analitzar sobre el terreny alguns aspectes estudiats durant les sessions magistrals. Realització d'una memòria fotogràfica sobre els aspectes tractats. S'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després d'haver-se realitzat la sortida. |
| Debats | Reflexió i debat sobre un tema d'actualitat mundial. A partir de la proposta caldrà la preparació individual dels arguments de la postura que es defensarà. Després de la realització del debat es presentaran per escrit les conclusions extretes. |
| Treballs | Realització en grup d’un treball sobre un dels espais mundials proposats a classe. Del treball se’n farà una exposició oral en grup amb suport d’una presentació d’imatges. El treball escrit inclourà la realització dels exercicis proposats en la Pràctica 1. |
| Presentacions / exposicions | Del treball sobre un dels espais mundials se’n farà una exposició oral en grup amb suport d’una presentació d’imatges. Les exposicions seran coavaluades pels alumnes dels altres grups i avaluades pel professor aplicant en ambdós casos una rúbrica d'avaluació. |
| Atenció personalitzada | Realització de tutories individuals i/o grupals amb l'objectiu de fer el seguiment del treball. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Realització de tutories individuals i/o grupals amb l'objectiu de fer el seguiment del treball. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Resolució obligatòria d'una pregunta curta plantejada a l'aula. La resposta s'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després de la data de la respectiva sessió. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. |
5% | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
2 sessions pràctiques obligatòries utilitzant TIC. La memòria de la pràctica 2 s'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després de la data de la sessió pràctica. En el treball escrit s'inclouran els exercicis proposats en la pràctica 1. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. |
20% | |||||
| Pràctiques de camp/sortides |
|
Sortida obligatòria de treball de camp per analitzar sobre el terreny alguns aspectes estudiats durant les sessions magistrals. Realització d'una memòria fotogràfica sobre els aspectes tractats. S'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després d'haver-se realitzat la sortida. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. |
10% | |||||
| Debats |
|
Es valorarà la preparació individual dels arguments de la postura que es defensarà i la participació activa en el debat. Després de la realització del debat es presentaran per escrit les conclusions extretes. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. | 10% | |||||
| Treballs |
|
Realització en grup d’un treball sobre un dels espais mundials proposats a classe. Del treball se’n farà una exposició oral en grup amb suport d’una presentació d’imatges. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. | 10% | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
Del treball sobre un dels espais mundials se’n farà una exposició oral en grup amb suport d’una presentació d’imatges. L'avaulació es realitzarà aplicant una rúbrica d'avaluació. Els alumnes, en grup, coavaluaran els altres grups. La no assistència a les exposicions dels altres grups farà baixar proporcionalment la nota resultant d'aquesta activitat. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. | 10% | |||||
| Proves mixtes |
|
Prova mixta sobre tots els temes que es realitzarà al final del segon quadrimestre. La realització d'aquesta prova és imprescindible per tal que li sigui aplicada a l'alumne l'avaluació continuada. Aquesta prova s'ha de superar com a mínim amb una qualificació de 4 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d’activitats avaluables. | 30% | |||||
| Altres | Assistència i participació a classe. |
5% |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Segona convocatòria La qualificació de l'assignatura en la 2a convocatòria es farà a partir d'una prova mixta en la data designada com 2a convocatòria pel Departament d'Història i Història de l'Art. Aquesta prova mixta avaluarà els continguts teòrics. La qualificació mínima de la prova mixta de la 2a convocatòria per tal de superar l'assignatura és de 4 sobre 10. Tindrà un pes sobre la nota del curs d'un 65 %. L'avaluació dels continguts pràctics que tindrà un pes del 35% es farà presentant l'exercici realitzat a l'aula ordinària, les 2 pràctiques i el treball sobre els espais mundials. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Azcárate Luxán Blanca, Azcárate Luxán Mª Victória, José Sánchez Sánchez , Grandes espacios geográficos. El mundo desarrollado, 2008, UNED |
||||||||
AZCÁRATE LUXAN BLANCA, AZCÁRATE LUXAN Mª. VICTORIA, SÁNCHEZ SANCHEZ JOSÉ, (2008) Grandes espacios geográficos. El mundo desarrollado. Uned AZCÁRATE LUXAN BLANCA, AZCÁRATE LUXAN Mª VICTORIA, SÁNCHEZ SANCHEZ JOSÉ, Grandes espacios geográficos. Subdesarrollo y países emergentes. Uned MÉNDEZ, R. Y MOLINERO, F. (2000) (6ª edició): Espacios y sociedades. Introducción a la Geografía regional del mundo, Barcelona, ed. Ariel. -PNUD (informe anual des de 1990): Informe sobre el desarrollo humano, Madrid, ed. Mundi-Prensa. -RABELLA, J.M. (dir.)(2001): Atlas del Mundo, Barcelona, Ed. Península. -VV.AA (2007): La situación del mundo. Informe del Worlwatch Instute, Barcelona, Icaria. -VV.AA. (2006): Perspectivas del Medio Ambiente mundial, Madrid, PNUMA y editorial Mundi-Prensa. -VV.AA. (2007): El estado del mundo. Anuario económico y geopolítico, Madrid, ed. Akal |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
|
- CEBRIÁN ABELLÁN, A. (2005) Estructuras socio-espaciales y niveles de desarrollo. Ed. DM, Murcia. -ARRIGHI. G. Y SILVER, J. et alt. (2001): Caos y orden en el sistema-mundo moderno, Madrid, ed. Akal -GÓMEZ PIÑEIRO, F. J. (2001): "Los sistemas regionales en el contexto de la globalización y la mundialización", en: Lurralde, Nº24, donostia, INGEBA. -GÓMEZ PIÑEIRO, F.J. (2006): "Análisis y debates sobre territorios en la sociedad del conocimiento y de las redes", en: Lurralde, Nº29, Donostia, INGEBA
RECURSOS INTERNET: - Background Notes: http://ww.state.gov./www/background-notes/index.htlm - Banco Mundial: http://www.worldbank.org - Cibergeography: http://www.cibergeography,org/atlas/atlas,htlm - Clima de América del Sur: http://mcc.com.ar/mcc/clima.htm - Country Studies: http://lcweb2.gov/frd/cs/cshome.htlm - Directorio cartográfico de Latinoamérica: http://www.dices.net/ - Geoforma, ://www.arrakis.es/-geoforma/ - Geomapas: http://www.geomapas.com.br/ - Geoplaneta: http://www.geoplaneta.com/mapas.asp - Guía de mapas, http://www.algonet.se/-cristar/index.htm - Guía de mapas:http://www.algonet.se/-cristar/index.htm - INSP: http://www.insp.mx/mapas/index.htlm - Mapas del siglo XXI: http://wwwmapa21.com/ - Mapas: http://www.graphicmaps.com/graphic maps.htm - Mapquest, http://www.mapquest.com/ - Mapquest: http://www.mapquest.com/ - National Geographic, http://www.nationalgeographic.com/maps/index.htlm - Observatori Meteorologic, http://www.svt.es/meteosort/ - Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico: http://www.oecd.org - Population Information Network (POPIN): http://www.undp.org/popin - Strategic Road: http://www.strategic-road.com - World Data Research: http://www.worlddata.ca/eng/home.htm - World Factbook: http://www.odci.gov/cia/publications/nsolo/factbook/eur.htm - World Trade Organization: http://www.wto.org |
|||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||