DADES IDENTIFICATIVES

2015_16

Assignatura (*)

PROBLEMES DE LA SOCIETAT ACTUAL

Codi

12204009

Ensenyament

Grau d'Història (2008)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Formació bàsica

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

ROCA VERNET, JORDI

Adreça electrònica

jordi.rocav@urv.cat

Professors/es

ROCA VERNET, JORDI

Web

Descripció general i informació rellevant

L’assignatura pretén desenvolupar en l’alumne l’anàlisi i la interpretació dels fenòmens històrics globals i alhora treballar competències que els permetin fer una anàlisi crítica de quina memòria col·lectiva s’ha fet sobre aquells fenòmens històrics. L’objectiu principal és historiar com la memòria col·lectiva i la història han abordat l’estudi d’aquells problemes que la societat actual ha considerat fonamentals en la formació de la seva identitat col·lectiva, per la qual cosa s’abordarà temes com els conflictes racials, la democratització, la contracultura, etc.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A5	Aplicar la interdisciplinarietat en l’àmbit de les ciències humanes.
	A9	Identificar i comprendre les teories dels principals pensadors i els referents filosòfics i literaris compromesos en la construcció històrica.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B3	Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d'innovació
	B7	Tenir sensibilització en temes mediambientals
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C5	Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional.

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A5	Sap analitzar la complexitat i interdependència del món actual. Aconsegueix una perspectiva crítica del model de desenvolupament. Comprèn les lògiques dels conflictes actuals.
	A9	Coneix el pensament del segle XX.
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B3	Analitza una situació donada i identifica aspectes que cal millorar Proposa noves idees, oportunitats o solucions a problemes o processos coneguts
	B7	Aprofundeix en les habilitats i actituds necessàries per integrar el concepte de desenvolupament sostenible en la presa de decisions
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C5	Mostra respecte pels drets fonamentals i d'igualtat entre homes i dones Actua des del respecte i promoció dels drets humans i els principis d'accessibilitat universal, d'igualtat d'oportunitats, no discriminació i accessibilitat universal de les persones amb discapacitat

Continguts

Tema	Subtema
1. La memòria de la 2ª G. Mundial a Europa.	a) La desnazificació i l’extrema dreta (Alemanya); b) El nacionalisme a Polònia; c) Antisemitisme i la Shoa; d) Republicanisme i Resistència (França)
2. Sorgiment i decadència de l’Estat del Benestar	a) Postguerra a Europa; b) La decadència de l’Estat del Benestar; c) Unió Europea; d) Memòria i història
3. La democratització del comunisme	a) La fi dels fronts populars 1947; b) La revolta d’Hongria 1956; c) La revolució de Praga 1968; d) La caiguda del mur de Berlin 1989.
4. Memòria dels conflictes racistes	a) La Guerra de Corea i la del Vietnam; b) La lluita pels drets civils als EUA. Continuïtats i memoria; c) La fi de l’Apartheit i la transició cap a una Sud-Àfrica democrática
5. La contracultura global	a) Revolta estudiantil de París; b) Revolució cultural Xinesa; c) Revoltes als EUA i Europa
6. Magrib i el Proper Orient	a) Descolonització; b) Neocolonialisme; c) Panarabisme; d) Islamisme; e) Jihaidisme; f) Conflicte arabo-isrealià;
7. El despertar dels nacionalismes a Europa	a) Les repúbliques ex-soviètiques; b) Les repúbliques ex-iugoslaves
8. Cap una història global	a) Cultura global; b) Mobilitzacions globals; c) Fragilitat democrática;

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Seminaris

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Pràctiques de camp/sortides

Resolució de problemes, exercicis

Atenció personalitzada

Proves de desenvolupament

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Ha de servir per entendre en quina situació es troba la humanitat, tant des d'un pont de viosta econòmic, com polític i social.
Sessió Magistral	Explicació detallada dels temes especificats a l'index temàtic de la matèria.
Seminaris	Discussió i debat sobre les lectures obligatòries
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Seguiment i resolució de problemes de les dues proves practiques del curs.
Pràctiques de camp/sortides	Visitar dues exposicions que es determinaran a començament de curs
Resolució de problemes, exercicis	Suport a l'alumne per tal que disposi de bibliografia actualitzada i de coneixements historiogràfics suficients per tal de preparar-se l'assignatura i els treballs recomanats
Atenció personalitzada	Seguiment virtual i presencial del treball de l'alumne.

Atenció personalitzada

Descripció

Seguiment virtual i presencial del treball dels alumnes.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Resolució de problemes, exercicis

Prova pràctica 1. Redacció dels continguts d'un web;
Prova pràctica 2. Projecte expositiu per a la difusió de continguts històrics.

Proves de desenvolupament

Examen conceptual

Altres

Altres comentaris i segona convocatòria

La segona convocatòria es basarà es un examen que tindrà un valor del 100% de la nota final de l'assignatura.

Fonts d'informació

Bàsica
	Castells, Manuel: Redes de indignación y Esperanza, Alianza Editorial, Madrid, 2012 Fontana, Josep: Por el bien del Imperio. Una historia del Mundo desde 1945, Pasado y presente, Barcelona, 2011. Fuentes, Juan Francisco i La Parra, Emilio: Historia universal del siglo XX, Síntesis, Madrid, 2008. Hobsbawm, Eric: Historia del siglo XIX: 1914-1991, Crítica, Barcelona, 2008. Keylor, William R.: A World of Nations, Oxford University Press, New York - Oxford, 2009. Judt, Tony: Postguerra: una historia de Europa desde 1945, Taurus, Barcelona, 2006. Judt, Tony: Pensar el siglo XX, Taurus, Barcelona, 2012. Procacci, Giuliano: Historia general del siglo XX, Crítica, Barcelona, 2001.
Complementària
	La determinarem la primera setmana de curs però inclourà 4 lectures obligatòries

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent