IDENTIFYING DATA

2019_20

Subject (*)

SOCIETY AND CULTURE IN THE MODERN AGE

Code

12214006

Study programme

Bachelor's Degree in the History of Art (2008)

Cycle

1st

Descriptors

Credits

Type

Year

Period

Basic Course

First

Language

Català

Department

History and History of Art

Coordinator

FABREGAS ROIG, JOSÉ

E-mail

Lecturers

Web

General description and relevant information

L'assignatura pretén aportar a l'alumne el coneixement sobre conceptes i processos fonamentals del període de la història occidental, conegut com a edat moderna, tot introduint-lo en la compresió de les diferents versions dels corrents historiogràfics sobre l'esmentada època. De forma general es treballaran aspectes polítics, econòmics, culturals i religiosos dels segles XVI, XVII i XVIII.
In this subject you only have the right to make the exam, because the degree you are studying is going to be extinguished. You have to take a look the timetable of the subject to know the exam's date. If you need an extraordinary exam session, you have to enrol for this, presenting an application to the secretariat of your campus or faculty.

Competences

Type A	Code	Competences Specific
	A8	Use, organise and interpret historical sources.
Type B	Code	Competences Transversal
	CT2	Managing information and knowledge through the efficient use of IT.
	CT5	Communicate information clearly and precisely to a variety of audiences.
Type C	Code	Competences Nuclear

Learning outcomes

Type A	Code	Learning outcomes
	A8	Analyse and evaluate the concepts learnt from the historical sources using textual commentary and similar techniques. Apply historical methods to the treatment of sources and the analysis of historical knowledge.
Type B	Code	Learning outcomes
	CT2	Master the tools for managing their own identity and activities in a digital environment. Search for and find information autonomously with criteria of reliability and relevance. Organize information with appropriate tools (online and face-to-face) so that they can carry out their academic activities. Produce information with tools and formats appropriate to the communicative situation and with complete honesty. Use IT to share and exchange information.
	CT5	Produce quality texts that have no grammatical or spelling errors, are properly structured and make appropriate and consistent use of formal and bibliographic conventions. Draw up texts that are structured, clear, cohesive, rich and of the appropriate length. Draw up texts that are appropriate to the communicative situation, consistent and persuasive. Use the techniques of non-verbal communication and the expressive resources of the voice to make a good oral presentation. Construct a discourse that is structured, clear, cohesive, rich and of the appropriate length. Produce a discourse that is appropriate to the communicative situation, consistent and persuasive, and interact effectively with the audience.
Type C	Code	Learning outcomes

Contents

Topic	Sub-topic
1. La Transició a l'Edat Moderna	- El pas a l’Edat Moderna. L’època del Renaixement - L’Edat Moderna: Època de canvis i descobriments
2.L’Estat Modern	- Estructura de l’Estat - Estat i poders supranacionals - Relacions entre estats
3. La població a l'Antic Règim	- Models de població. Quantificació a l'Antic Règim - Factors demogràfics positius i negatius que intervenen en el creixement - Dos medis: Món rural i món urbà
4. Ciència i cultura a l'època moderna	- La cultura a l'antiguitat - La ciència a l'edat mitjana - La revolució científica. Secularització del pensament
5. Els Sistemes Econòmics: Mercantilisme, Fisiocràcia, Liberalisme econòmic	- Mercantilisme. Concepte i abast geogràfic,Teòrics, Característiques - Fisiocràcia. Concepte i abast geogràfic,Teòrics, Característiques - El Liberalisme Econòmic. Adam Smith
6. Els enfrontaments polítics i religiosos del segle XVI - Reformes i Contrareforma	- Difusió del protestantisme ( Luter, Zwingli, Calví) - L’anglicanisme. - La reforma catòlica

Planning

Methodologies :: Tests

Competences

(*) Class hours

Hours outside the classroom

(**) Total hours

Introductory activities

Assignments

CT5

Personal attention

Mixed tests

CT5

126

(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies

	Description
Introductory activities	Presentació de l'assignatura i explicació dels fets que assenyalen la transició a l'època moderna.
Assignments	Elaboració i comentari de mapes;a les classes pràctiques es donaran orientacions per a la seva elaboració i es comentaran textos, mapes i pel.lícules de temàtica històrica.
Personal attention	Atenció a l'alumnat en aquells dubtes que puguin sorgir.

Personalized attention

Description

Durant les hores de despatx, s'aclarirà qualsevol dubte que s'hagi produït en el desenvolupament de les sessions magistrals; es recomanarà lectures i bibliografia complementària.

Assessment

Methodologies

Competences

Description

Weight

Assignments

CT5

Elaboració i comentari de mapes, textos, gràfics i pel·lícules de temàtica històrica.

30%

Mixed tests

CT5

Dues proves , una a meitat de quadrimestre i l'altra al final. L'alumnat desenvoluparà dues qüestions de resposta àmplia a triar d'entre tres (70%) i tres preguntes relacionades amb uns textos que s'indicaran (30%). Per aprovar el curs s'han d'aprovar o assolir la mitjana de les dues proves (la nota mínima d'una de les proves ha de ser 4).

65%

Others

Assistència i participació

Other comments and second exam session

A la segona convocatòria l'alumnat desenvoluparà dues qüestions de resposta àmplia a triar d'entre tres (70%) i tres preguntes relacionades amb uns textos escollits pel professor a inici de curs (30%).

Els treballs proposats s'hauran de presentar igualment, per tant es manté la distribució de percentatges de les diferents metodologies.

Sources of information

Basic
	AQUILECCHIA, G. Giordano Bruno. París, 2000 ATKINSON, J. Lutero y el nacimiento del protestantismo. Alianza Edit. Madrid, 1984. BRION, M. Maquiavelo. Ed. Vergara. Barcelona, 2003 BROCÁ, Salvador de. El Renaixement, alba de la modernitat. Edendum-URV, Santa Coloma de Queralt, 2012 BURCKHARDT, Jacob. La Cultura del Renacimiento en Italia. Edaf, 1990. BURKE, Peter. El Renacimiento italiano : cultura y sociedad en Italia. Alianza, 1993. CASTELLOTE, Salvador.Reformas y contrarreformas en la Europa del siglo XVI. Akal, 1997. CAMERON, E. Historia Económica Mundial. Alianza Editorial. Madrid, 2005. DE VRIES,Jan. La economia de Europa en un periodo de crisis 1600-1750. Cátedra. Madrid, 1982. DOMÍNGUEZ ORTIZ, Antonio; ALVAR EZQUERRA, Alfredo. La sociedad española en la Edad Moderna. Editorial Istmo, 2005. FERNÁNDEZ, M. F.; C. A. GONZÁLEZ / N. MAILLARD, eds. Testigo del tiempo, memoria del universo. Cultura escrita y sociedad en el mundo. Ed. Rubeo, 2009. FLORISTÁN, Alfredo (Coord). Historia Moderna Universal. Ariel. Barcelona, 2002 LEON, V. La Europa Ilustrada.Madrid, 1989 LUTZ, Heinrich. Reforma y Contrarreforma. Alianza Edit. 1992. MASON, Stephen F. Historia de las ciencias. La revolución científica de los siglos XVI y XVII. Alianza Editorial, Madrid, 2005. MESTRE GODES, Jesús. La fi de la cristiandat. De la Reforma protestant a la Reforma catòlica (1517-1572). Ed. 62. Barcelona,2001 PADGEN, Anthony. La ilustración y sus enemigos dos ensayos sobre los orígenes de la modernidad. Ed. Península. Madrid, 2002 TENENTI, Alberto. La Edad Moderna siglos XVI-XVIII. Crítica, Barcelona, 2003 THOMAS, W.: La represión del protestantismo en España 1517-1648. 2001 VIZUETE MENDOZA, JC. La iglesia en la Edad Moderna. Madrid, 2000 WHITE,M. Leonardo, el primer científico. Plaza y Janés. Barcelona, 2001 VVAA. Historia de las religiones. Crítica. Barcelona, 2000 VVAA. Poder y modernidad. Concepciones políticas en la España Moderna. Valladolid, 2000.
Complementary

Recommendations

(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.