IDENTIFYING DATA

2016_17

Subject (*)

PROBLEMS OF CURRENT SOCIETY

Code

12214009

Study programme

Bachelor's Degree in History the History of Art

Cycle

1st

Descriptors

Credits

Type

Year

Period

Basic Course

First

Language

Català

Department

History and History of Art

Coordinator

ROCA VERNET, JORDI

E-mail

jordi.rocav@urv.cat

Lecturers

ROCA VERNET, JORDI

Web

General description and relevant information

L’assignatura pretén desenvolupar en l’alumne l’anàlisi i la interpretació dels fenòmens històrics globals i alhora treballar competències que els permetin fer una anàlisi crítica de quina memòria col·lectiva s’ha fet sobre aquells fenòmens històrics. L’objectiu principal és historiar com la memòria col·lectiva i la història han abordat l’estudi d’aquells problemes que la societat actual ha considerat fonamentals en la formació de la seva identitat col·lectiva, per la qual cosa s’abordarà temes com els conflictes racials, la democratització, la contracultura, etc.

Competences

Type A	Code	Competences Specific
	A5	Aplicar la interdisciplinarietat en l’àmbit de les ciències humanes.
Type B	Code	Competences Transversal
	B3	Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació
	B7	Tenir sensibilització en temes mediambientals
Type C	Code	Competences Nuclear
	C5	Be committed to ethics and social responsibility as citizens and professionals

Learning outcomes

Type A	Code	Learning outcomes
	A5	Sap analitzar la complexitat i interdependència del món actual. Aconsegueix una perspectiva crítica del model de desenvolupament Comprèn les lògiques dels conflictes actuals.
Type B	Code	Learning outcomes
	B3	Analitza una situació donada i identifica aspectes que cal millorar Proposa noves idees, oportunitats o solucions a problemes o processos coneguts
	B7	Aprofundeix en les habilitats i actituds necessàries per integrar el concepte de desenvolupament sostenible en la presa de decisions
Type C	Code	Learning outcomes
	C5	Respect fundamental rights and equality between men and women. Be respectful of and promote human rights and the principles of universal accessibility, equal opportunities, non-discrimination and universal accessibility for th ose with special educational needs.

Contents

Topic	Sub-topic
1. La memòria de la 2ª G. Mundial a Europa.	a) La desnazificació i l’extrema dreta (Alemanya); b) El nacionalisme a Polònia; c) Antisemitisme i la Shoa; d) Republicanisme i Resistència (França)
2. Sorgiment i decadència de l’Estat del Benestar	a) Postguerra a Europa; b) La decadència de l’Estat del Benestar; c) Unió Europea; d) Memòria i història
3. La democratització del comunisme	a) La fi dels fronts populars 1947; b) La revolta d’Hongria 1956; c) La revolució de Praga 1968; d) La caiguda del mur de Berlin 1989.
4. Memòria dels conflictes racistes	a) La Guerra de Corea i la del Vietnam; b) La lluita pels drets civils als EUA. Continuïtats i memoria; c) La fi de l’Apartheit i la transició cap a una Sud-Àfrica democrática
5. La contracultura global	a) Revolta estudiantil de París; b) Revolució cultural Xinesa; c) Revoltes als EUA i Europa
6. Magrib i el Proper Orient	a) Descolonització; b) Neocolonialisme; c) Panarabisme; d) Islamisme; e) Jihaidisme; f) Conflicte arabo-isrealià;
7. El despertar dels nacionalismes a Europa	a) Les repúbliques ex-soviètiques; b) Les repúbliques ex-iugoslaves
8. Cap una història global	a) Cultura global; b) Mobilitzacions globals; c) Fragilitat democrática;

Planning

Methodologies :: Tests

Competences

(*) Class hours

Hours outside the classroom

(**) Total hours

Introductory activities

Lecture

Seminars

Problem solving, classroom exercises

Field work/trips

Problem solving, exercises

Personal tuition

Extended-answer tests

(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies

	Description
Introductory activities	Ha de servir per entendre en quina situació es troba la humanitat, tant des d'un pont de viosta econòmic, com polític i social.
Lecture	Explicació detallada dels temes especificats a l'index temàtic de la matèria.
Seminars	Discussió i debat sobre les lectures obligatòries
Problem solving, classroom exercises	Seguiment i resolució de problemes de les dues proves practiques del curs.
Field work/trips	Visitar dues exposicions que es determinaran a començament de curs
Problem solving, exercises	Suport a l'alumne per tal que disposi de bibliografia actualitzada i de coneixements historiogràfics suficients per tal de preparar-se l'assignatura i els treballs recomanats
Personal tuition	Seguiment virtual i presencial del treball de l'alumne.

Personalized attention

Description

Seguiment virtual i presencial del treball dels alumnes.

Assessment

Methodologies

Competences

Description

Weight

Problem solving, exercises

Prova pràctica 1. Redacció dels continguts d'un web;
Prova pràctica 2. Projecte expositiu per a la difusió de continguts històrics.

Extended-answer tests

Examen conceptual

Others


Other comments and second exam session
La segona convocatòria es basarà es un examen que tindrà un valor del 100% de la nota final de l'assignatura.

Sources of information

Basic
	Castells, Manuel: Redes de indignación y Esperanza, Alianza Editorial, Madrid, 2012 Fontana, Josep: Por el bien del Imperio. Una historia del Mundo desde 1945, Pasado y presente, Barcelona, 2011. Fuentes, Juan Francisco i La Parra, Emilio: Historia universal del siglo XX, Síntesis, Madrid, 2008. Hobsbawm, Eric: Historia del siglo XIX: 1914-1991, Crítica, Barcelona, 2008. Keylor, William R.: A World of Nations, Oxford University Press, New York - Oxford, 2009. Judt, Tony: Postguerra: una historia de Europa desde 1945, Taurus, Barcelona, 2006. Judt, Tony: Pensar el siglo XX, Taurus, Barcelona, 2012. Procacci, Giuliano: Historia general del siglo XX, Crítica, Barcelona, 2001.
Complementary
	La determinarem la primera setmana de curs però inclourà 4 lectures obligatòries

Recommendations

(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.