|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A1 |
Conèixer les coordenades espai-temps (diacronia i sincronia) i els límits i interrelacions culturals de la història i de la història de l’art. |
| | A3 |
Avaluar la història de la conservació i les problemàtiques actuals, criteris de restauració i gestió del patrimoni historicoartístic i cultural. |
| | A8 |
Conèixer i comprendre els sistemes socials, les dinàmiques que els han generat i els àmbits culturals i geogràfics on s’integren. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B3 |
Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears | | | C5 |
Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A1 |
Assoleix una base de coneixements sobre les manifestacions artístiques del període que permeti la interpretació i la contextualització espai-temporal.
| | | A3 |
Aplica els coneixements sobre cultura clàssica a la conservació i valoració del Patrimoni artístic.
| | | A8 |
Distingeix els estils artístics de l’art clàssic.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B3 |
Troba nous mètodes per fer les coses
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | C5 |
Mostra respecte pels drets fonamentals i d'igualtat entre homes i dones
|
| Tema |
Subtema |
| 1.- Els precedents de l'art clàssic |
L'art cretense
L'art minoic |
| 2.- L'art grec: Introducció |
Generalitats
Periodització |
| 3.- Arquitectura grega |
Generalitats
Desenvolupament
Urbanisme |
| 4.- Escultura grega |
Generalitats
Desenvolupament |
| 5.- Pintura i ceràmica gregues |
Pintura
Ceràmica |
| 6.- Art Etrusc |
Generalitats |
| 7.- L'art romà: Introducció |
Generalitats
Periodització |
| 8.- Arquitectura romana |
Generalitats
Desenvolupament
Urbanisme |
| 9.- Escultura romana |
Generalitats
Desenvolupament |
| 10.- Pintura, mosaic i sumptuàries romans |
Pintura
Mosaics
Sumptuàries |
| 11.- L'art paleocristià |
Generalitats
L'art paleocristià a la Península Ibèrica |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
5 |
5 |
10 |
| Sessió Magistral |
|
32 |
50 |
82 |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
22 |
35 |
57 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves de desenvolupament |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Explicació general del contingut de l'assignatura i de la seva planificació. S'esmentaran el sistema de treball a seguir i els criteris d'avaluació |
| Sessió Magistral |
Exposició, descripció i anàlisi dels trets característics i de les obres més significatives de cada període a estudiar |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
Es plantejarà una activitat dins del que es coneix com a Estudi de Cas o Resolució de Problemes sobre el que l'alumne haurà de treballar. |
| Atenció personalitzada |
Entrevista amb el professor sobre algun problema plantejat a classe. |
|
Descripció |
|
Consulta de dubtes tant del contingut impartit durant les classes com del que se'n pugi derivar en la resolució dels problemes pràctics plantejats. Orientació bibliogràfica i metodològica i, també, seguiment del treball de l'alumne |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
Defensa oral i escrita, dels exercicis, casos, problemes i lectures plantejats a classe (com a mímim, una ressenya d'un article la primera part de quadrimestre i un treball escrit la segona) |
30% |
| Proves de desenvolupament |
|
Realització de dues proves escrites per tal de verificar l'assimilació dels continguts treballats durant el curs |
70% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
La segona convocatòria està dirigida als estudiants que no han superat l'avaluació continuada. Es tractarà de fer una prova escrita que haurà de superar comentant una sèrie de diapositives que s'hauran explicat a classe. |
| Bàsica |
ANDREAE, B, El arte de la antigua Roma, 1978, Barcelona
BIANCHI BANDINELLI, R., Roma, centro de poder, 1969, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R., Roma, el fin del arte antiguo, 1971, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R, Del helenismo a la Edad Media, 1981, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R. y GIULIANO, R, Los etruscos y la Italia anterior a Roma, 1974, Madrid
BOARDMAN, J, El arte griego, 1991, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia arcaica (620-480), 1969, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia clásica (480-330), 1970, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia helenística (330-50), 1971, Madrid
GARCÍA BELLIDO, A., La urbanística de las grandes ciudades del mundo antiguo, 1986, Madrid
GARCÍA Y BELLIDO, A., Arte romano, 1990, Madrid
GRABAR, A., Las vías de la creación en la iconografía cristiana, 1998, Madrid
GRIMAL, P., Diccionario de mitología griega y romana, 1984, Madrid-Buenos Aires-México
MARTIN, R., Manuel d’architecture grecque et romane, 1965, Paris
ONIANS, J, Arte y pensamiento en la época helenística, 1996, Madrid
PAPAIOANNOU, K., Arte griego, 1973, Barcelona
PITARCH A. J. et alii, Fuentes y documentos para la historia del arte, vol. I: Arte, 1982, Barcelona
POLLIT, J.J., Arte y experiencia en la Grecia Clásica, 1984, Bilbao
POLLIT, J.J., El arte helenístico, 1989, Madrid
RICHTER,, El arte griego, 1980, Barcelona
ROBERTSON, M., El arte griego, 1985, Madrid
ROBERTSON, M., Arquitectura griega y romana, 1980, Madrid
WARD-PERKINS, J., Arquitectura romana, 1976, Madrid
WOODFORD, S., Introducción a la Historia del Arte: Grecia y Roma, 1985, Barcelona
ZANKER, P., Augusto y el poder de las imágenes, 1992, Madrid
MAR, R; RUIZ DE ARBULO, R. VIVÓ, D.;BELTRÁN. J.A.; GRIS, F., Tarraco. Arquitectura y urbanismo de una capital provincial romana, 2015, Tarragona
|
|
| Complementària |
STRONG, E., Roman Art, 1976, Hardmondsworth
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| SOCIETAT I CULTURA A L'EDAT MITJANA/12214005 | | ART ALTMEDIEVAL I ROMÀNIC/12214103 |
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| SOCIETAT I CULTURA A L'ANTIGUITAT/12214004 | | ART DEL PRÒXIM ORIENT/12214101 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| SOCIETAT I CULTURA A L'ANTIGUITAT/12214004 | | ART DEL PRÒXIM ORIENT/12214101 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|