DADES IDENTIFICATIVES

2019_20

Assignatura (*)

ART I MULTICULTURALITAT

Codi

12214110

Ensenyament

Grau d'Història de l'Art (2008)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Tercer

Jul., Set.

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i Història de l'Art
Pedagogia

Coordinador/a

SERRA MASDEU, ANNA ISABEL MARIA

Adreça electrònica

annaisabel.serra@urv.cat

Professors/es

SERRA MASDEU, ANNA ISABEL MARIA

Web

Descripció general i informació rellevant

L'assignatura vol analitzar, a través de l'obra de diversos artistes contemporanis, quins elements d'altres cultures introduïen al seu imaginari i que, a vegades, es transformaven en innovacions estètiques avantguardistes o, fins i tot, en alguns casos, esdevenien posicionaments vitals.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A2	Aplicar la metodologia científica en història de l’art: estats de la qüestió, anàlisis integrals de l’obra d’art, replantejament de problemes, cerca d’informació inèdita, plantejament d’hipòtesis, processos crítics de síntesi, formulació ordenada de conclusions.
	A4	Analitzar i interpretar els diferents llenguatges, procediments i tècniques artístiques: arquitectura, urbanisme, pintura, escultura, iconografia, fotografia, cinema, música, etc.
	A5	Aplicar la interdisciplinarietat en l’àmbit de les ciències humanes.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B3	Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C5	Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional.

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A2	Aplica i relaciona l’aprofundiment en aquest període i les seves obres d’art a la docència, la conservació o la catalogació.
	A4	Assimila als coneixements sobre l’art europeu els adquirits sobre les principals manifestacions artístiques de cultures d’altres continents.
	A5	Aplica i assimila una visió global sobre la multiculturalitat en relació amb l’art i la seva història.
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B3	Analitza una situació donada i identifica aspectes que cal millorar
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C5	Mostra respecte vers els valors propis d'una cultura de la pau i de valors democràtics

Continguts

Tema	Subtema
1. Art, cultura, identitat	Els múltiples sentits del mestissatge i la hibridació en el si de la cultura contemporània. Multiculturalisme i context postmodern. Nous paràmetres per a les arts visuals. De les societats culturalment homogènies a l’escena global. El problema de la identitat cultural a l' aldea global. Globalització i cultura.
2. multiculturalitat en l'art modern i contemporani.	identitat versus alteralitat: l' interès per l' altre. El discurs unificador de la modernitat. “Exotisme” i “primitivisme” en la tradició moderna europea. Perspectiva postmoderna: la reivindicació d’una veu pròpia. Els cultural studies. la consciència del multiculturalisme en l' art : veus alternatives. Art afroamericà. Art llatí als EUA. Art angloindi.
3. Cap a una revisió de les tradicions culturals no occidentals	Àfrica, tradició i llenguatges contemporanis. Amèrica: art llatí i identitat. Àsia: avantguarda, tradició i cultura de masses a l’art japonès actual. Índia i Xina: propostes contemporànies en el context de tradicions mil·lenàries.
4. Mirades creuades	l’alteralitat cultural en el treball d’artistes contemporanis d’Europa i EUA. Posicionaments estètics i polítics.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Treballs

Pràctiques de camp/sortides

Presentacions / exposicions

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	presentació de l'assignatura, introducció del programa, paràmetres generals
Sessió Magistral	exposició i debat de temes amb suport visual en PWP
Treballs	treball tipus assaig sobre la temàtica del curs
Pràctiques de camp/sortides	visites a exposicions, museus i centres d'art
Presentacions / exposicions	exposició oral per part dels estudiants sobre un tema concret. Poden realitzar-se de manera presencial, mitjançant una gravació de vídeo o en directe via webconferència.
Atenció personalitzada	tutorització del treball de l'alumne

Atenció personalitzada

Descripció

A principi de curs 'informarà sobre com es portarà a terme l'atenció personalitzada (horaris, si serà presencial, per correu electrònic, Moodle...). Tutorització del treball de l'alumne.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Treballs

Lectura d'un llibre, ressenya del mateix i debat a classe.

50%

Presentacions / exposicions

Treball sobre un artista escollit.

50%

Altres

Altres comentaris i segona convocatòria

La segona convocatòria consisteix en els aspectes:

- Lectura d'un llibre, ressenya del mateix i debat a classe (50%).

- Treball sobre un artista escollit (50%).

Fonts d'informació

Bàsica
	Identitat i diversitat cultural CASTELLS, M. (1998): la era de la información. Madrid: Alianza. SAID, E. (1991 ): Orientalisme. Identitat, negació, violència. Vic, Eumo SAID, E. (2005): Reflexiones sobre el exilio. Barcelona: Debate MAALOUF, A. (2004): identidades asesinas. Madrid: Alianza GIDDENS, A. (1995): Modernidad e identidad del yo. Barcelona, De 62. SALCEDO, A. (coord.) (2006): Globalització i cultura. Tarragona: Silva TODOROV, T., et alt. (1988): cruce de culturas y mestizaje cultural. Madrid: Júcar Art, identitat col.lectiva i tradicions culturals BARRAGAN, P. (2002): El arte que viene. Madrid, Subastas S.XXI COOMARASWAMY, A. K. (1996): La danza de Siva. Madrid, Siruela DE LA NUEZ, I. (1995): "el arte de las políticas exóticas. Una cosa y otra". Lapiz, nº 111, pp 26-34. ENWENZOR, O. (1996): "Entre dos mundos: postmodernismo y artistas africanos en la metrópolis occidental". Atlántica, nº 12, pp. 8-26. FISCHER, J. (ed.) (1994): Global visions. toward a new internationalism in the visual arts. Londres, Kala press GUASCH, A.M. (2001): El arte último del siglo XX: del postminimalismo a lo multicultural. Madrid, Alianza. GUASCH, A. M. (1997): El arte del siglo XX en sus exposiciones. 1945-1995. Barcelona, ediciones del Serbal. JARAUTA, F (Ed.). (1996). Nuevas fronteras/nuevos territorios. Donostia, Arteleku. LIPPARD, L. (1990): Mixed blessings. New art in a multicultural America. Nova York, Pantheon Books McEVILLEY, T. (1992): Art and otherness. Crisis in cultural identity. Nova York, Documentext. MOSQUERA, G. (1994): "interpretar el arte desde el norte" . Lapiz, nº 102, pp 12-17. TAYLOR, B. (2000): Arte hoy. Madrid, Akal OWENS, C. (1994): Beyond recognition. Representation, power, and culture. Berkeley, University of California Press. VIDAL, C. (1995): "Comentario sobre el multiculturalismo". Lapiz, nº 111, pp. 20-26. CHALMERS, F.G. (2003): Arte, educación y diversidad cultural.Barcelona, Paidós JUANOLA, R., CALBÓ, M., i VALLÈS, J. (2005): Educació del patrimoni: visions interdisciplinàries. Arts, cultures, ambient. Girona, l’Institut de Patrimoni Cultural de la UdG.
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent