| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A2 | Demostrar que coneix els corrents teòrics i metodològics de la literatura i la crítica literària. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| CT3 | Resoldre problemes de forma crítica, creativa i innovadora en el seu àmbit d'estudi. | |
| CT6 | Identificar el procés d'aprenentatge i l'orientació acadèmica i professional. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A2 |
Adquireix coneixements sobre història, teoria i crítica literàries. Comprèn tant la importància estètica de la literatura com el seu paper cultural, social i polític. Comprèn la literatura com un espai de representació, de debat ideològic i de construcció de discursos socials. Analitza els conceptes teòrics fonamentals de la literatura. Comprèn la importància social i política de la literatura en relació amb les preocupacions i els ideals estètics. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CT3 |
Identificar la situació plantejada com un problema en l’àmbit de la disciplina i tenir la motivació per afrontar-lo. Seguir un mètode sistemàtic per dividir el problema en parts, identificar les causes i aplicar els coneixements propis de la disciplina. Dissenyar una solució nova utilitzant els recursos necessaris per afrontar el problema. Incloure els aspectes concrets de la solució proposada en un model realista. Reflexionar sobre el model proposat i ser capaç de trobar-hi limitacions i proposar millores. | |
| CT6 |
Aprofundir en l’autoconeixement acadèmic, laboral o professional. Identificar el propi procés d’aprenentatge. Analitzar l’entorn laboral o professional de l’àmbit d’estudi. Dissenyar itineraris acadèmics i d’inserció laboral o professional. | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| TEMARI PRIMER QUADRIMESTRE 1. NOCIONS DE TEORIA LITERÀRIA 2. TEORIA DELS GÈNERES LITERARIS 3. LES CRISIS DE LA MODERNITAT: DEL ROMANTICISME A LES AVANTGUARDES. |
1.1 Evolució del concepte de literatura i definició de literarietat: oralitat/escriptura; ocasió/gènere; performance/lectura. 1.2 La interpretació del text: corrents teòrics i metodologies crítiques per a l'estudi de la literatura. 2.1 Gènere dramàtic: mimesi, mite i catarsi. L'heroi tràgic: Èdip i Hamlet, antic vs. modern. (Lectures obligatòries: Èdip Rei de Sòfocles, Hamlet de Shakespeare). 2.2 La lírica i l'amor: definició d'allò líric. (Antologia de textos). 2.3 La narrativa i les seves transformacions: idealisme i paròdia. (Antologia de narracions breus). 3.1 El subjecte modern: del jo romàntic a Baudelaire. 3.2 La crisi de la realitat. (Lectures obligatòries: Un cor simple (Tres contes) de Flaubert; Bartleby, l'escrivent de Melville; La metamorfosi de Kafka). 3.3 La crisi del llenguatge. (Lectures obligatòries: Orlando de V. Woolf). |
| TEMARI DEL SEGON QUADRIMESTRE 1. Introducción a los géneros literarios 2. El contexto de la obra literaria: la España de la Restauración 3. El concepto de autoría 4. Los discursos de novela 5. La simbología del espacio: espacios interiores y exteriores 6. Tiempo y orden del discurso 7. Estructura de la obra: narración, historia y discurso 8. Los personajes 9. El Realismo 10. El Naturalismo en la novela 11. Erotismo y sensualidad 12. Perspectivas feministas 13. La recepción de la obra |
1.1. Poesía, teatro y narrativa: temas, subgéneros literarios y comentario de textos 1.2. Literatura dentro de la literatura: las lecturas de Ana Ozores y el teatro calderoniano en Vetusta 3.1. Leopoldo Alas “Clarín” 3.2. Autor-narrador y lector-narratario 4.1. Punto de vista y focalización 4.2. Las voces de los personajes o modos de enunciación 8.1. Tipologías narratológicas 8.2. Procedimientos de caracterización en La Regenta 9.1. Orígenes y desarrollo de la novela realista 9.2. Pintura de costumbres, pintura de caracteres e ironía en La Regenta 10.1. Zola y los orígenes del Naturalismo y su debate en la literatura española 10.2. Elementos naturalistas en La Regenta: fuerzas sociales y herencia 11.1. Formulaciones literarias del erotismo 11.2. Enfermedad y lecturas psicoanalíticas de La Regenta 13.1. Reacciones contemporáneas 13.2. Inserción en el canon actual |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
45 | 45 | 90 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
30 | 60 | 90 | ||||||
| Treballs |
|
20 | 40 | 60 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
16 | 32 | 48 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 4 | 6 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Prendre contacte i recollir informació de l'alumnat. Presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Explicacions teoricopràctiques del professor sobre els continguts de l'assignatura obertes al diàleg amb els alumnes. Es tracta de sessions-seminari on, rere els plantejaments teòrics, es treballa sobre models i casos pràctics. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Lectura i comentari de textos literaris per tal de conèixer i aplicar els diversos conceptes i mètodes d'anàlisi. |
| Treballs | Comentaris de textos teòrics, narratius, poètics, dramàtics |
| Presentacions / exposicions | Presentació a través del moodle i a classe de treballs en equip i individuals sobre aspectes relacionats amb la lectura de textos narratius i teòrics. |
| Atenció personalitzada | Presencial i Moodle |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Els alumnes podran visitar les professores a les hores de despatx. Qualsevol consulta que afecti el curs (temari, lectures, avaluació) es tractarà en aquestes hores de visita o també en acabar les classes i de cap manera per correu electrònic. Les hores de visita es pactaran amb l'alumnat per tal de facilitar-los la màxima atenció. Es durà a terme un seguiment de l'actitud, les intervencions i els exercicis de l'alumnat durant les classes magistrals i en les sessions dedicades a la pràctica textual. Seguiment individual del treball monogràfic de cada alumne. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
PRIMER QUADRIMESTRE: Un comentari presencial de textos lírics de l'antologia: (30%). SEGON QUADRIMESTRE: Comentaris de textos: (30%). |
30% (1Q) 30% (2Q) |
||||
| Treballs |
|
SEGON QUADRIMESTRE: - Assaig temàtic (10 %). - Control de lectura (10%). |
20% (2Q) | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
PRIMER QUADRIMESTRE: Caldrà presentar a través del moodle dos treballs tutoritzats. 1. Lectura i ressenya crítica d'un text teòric. Treball individual (10%). 2. Lectura d'Un cor simple de Flaubert, Bartleby, l'escrivent de Melville i La metamorfosi de Kafka i anàlisi en equip d'un aspecte teòric a concretar (20%) SEGON QUADRIMESTRE: Prova escrita: temari i comentari de text (40%) |
30% (1Q) 40% (2Q) |
||||
| Proves de desenvolupament |
|
PRIMER QUADRIMESTRE: Una prova de desenvolupament (escrita) sobre les lectures obligatòries (Èdip Rei de Sòfocles, Hamlet de Shakespeare, antologia de narracions breus, Orlando de V. Woolf) i els temes que s'hi relacionen proposats al programa. (40%) |
40% (1Q) | ||||
| Altres | SEGON QUADRIMESTRE: Participació a classe (lectura prèvia dels capítols de la novel·la corresponents a cada sessió i de la bibliografia indicada) (10%) |
10% (2Q) |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
OBSERVACIÓ GLOBAL: Cada quadrimestre s'avaluarà de manera independent: la nota final de l'assignatura resultarà de la mitjana dels dos quadrimestres, i per aprovar l'assignatura caldrà tenir-los APROVATS TOTS DOS. PRIMER QUADRIMESTRE: Per poder aprovar el primer quadrimestre, caldrà obtenir un mínim de cinc en la prova de desenvolupament i en el comentari de text presencial. SEGON QUADRIMESTRE: S'han de realitzar i aprovar totes les proves pràctiques programades, que tant en primera com en segona convocatòria, faran mitjana amb l'examen. Hi haurà una possibilitat de recuperar-les. En SEGONA CONVOCATÒRIA es farà un examen escrit del temari i hi entrarà la matèria treballada durant el curs. En el cas de quedar pendent alguna de las proves, es guardaran les aprovades el curs següent. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Jonathan Culler, Breve introducción a la teoría literaria , Barcelona, Ed. Planeta, 2014
Michel Foucault, "Què és un autor", “Els Marges” núm. 27/28/29, pàgs. 205-220 , 1983
Roland Barthes, “La muerte del autor” , Publicat a R. Barthes (1984). El susurro del lenguaje. Barcelona: Paidós Comunicación/28 (1987) , 1984 |
||||||||
Bibliografia bàsica (2n quadrimestre): Alas “Clarín”, Leopoldo, La Regenta, ed. de José María Martínez Cachero, Barcelona, Planeta, 1963, 1967; ed. de Gonzalo Sobejano, Madrid, Castalia, 1981, 1983, 1986; ed. de Mariano Baquero Goyanes, Madrid, Espasa-Calpe, 1984; ed. de Joan Oleza, Madrid, Cátedra, 1984, 2 vols.; ed. de José Luis Gómez e intr. de Sergio Beser, Barcelona, Crítica, 2005. Alonso, Cecilio, Hacia una literatura nacional. 1800-1900, en José-Carlos Mainer (dir.), Historia de la literatura española, vol. 5, Barcelona, Crítica, 2010. Canavaggio, Jean, El siglo XIX. Historia de la literatura española, t. V,Barcelona, Ariel, 1995. Río, Ángel del, Historia de la literatura española, Madrid, Gredos, 2011, 2 vols. Romero Tobar, Leonardo (coord.), Siglo XIX (II), en Víctor García de la Concha (dir.), Historia de la literatura española, vol. 9, Madrid, Espasa-Calpe, 1998. Shaw, Donald L., El siglo XIX, en Francisco Rico (dir.), Historia de la literatura española, vol. 5, Barcelona, Ariel, 1976. Zavala, Iris M., Romanticismo y Realismo, en Francisco Rico (dir.), Historia y crítica de la literatura española, vol. 5, Barcelona, Crítica, 1982. —, Romanticismo y Realismo. Primer Suplemento, en Francisco Rico (dir.), Historia y crítica de la literatura española, vol. 5/1, Barcelona, Crítica, 1994. |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| PER TAL D'APROVAR L'ASSIGNATURA CALDRÀ HAVER APROVAT TOTS DOS QUADRIMESTRES PER SEPARAT. 1r quadrimestre: - Els/les alumnes hauran de llegir els textos corresponents a cada sessió abans d’anar a classe. - S'haurà de fer servir l'ORDINADOR i la CONNEXIÓ A INTERNET per seguir el curs (a casa o a la Facultat) i es requeriran algunes competències en la publicació de treballs (Blog, video). 2n quadrimestre: - S'ha d'aprovar cada prova (pràctica o teòrica) sotmesa a avaluació per calcular la nota mitjana i obtenir l'aprovat final. EL PLAGI en els treballs i exàmens invalida els textos presentats. En la SEGONA CONVOCATÒRIA es farà un examen escrit de la part suspesa en l'avaluació continuada, que constarà de DUES PREGUNTES sobre els continguts del primer quadrimestre, i un altre examen corresponent al segon quadrimestre (que també farà mitjana amb las proves pràctiques aprovades). |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent