| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A3 | Posseir un coneixement instrumental avançat de la llengua catalana i de la llengua espanyola | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A3 |
Conèixer i aplicar les convencions ortotipogràfiques, les normes ortogràfiques i gramaticals, i les regles de construcció dels textos escrits Distingir els errors ortotipogràfics, ortogràfics i gramaticals, i la violació de les regles de construcció dels textos escrits Conèixer les diferències entre l’estàndard escrit i altres varietats lingüístiques Identificar els errors més comuns que es donen en el procés de transferència entre llengües, de manera que es puguin corregir | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1 Introducció | a) Llengua col·loquial i llengua estàndard b) Obres de referència de gramàtica normativa |
| Tema 2 La puntuació i altres convencions gràfiques | a) Puntuació b) Convencions gràfiques |
| Tema 3 El gerundi | a) Usos adequats b) Usos inadequats |
| Tema 4 L’infinitiu |
a) Usos adequats b) Usos inadequats |
| Tema 5 El participi: la concordança | a) Casos generals b) Casos especials c) Casos molt especials |
| Tema 6 Les perífrasis verbals | a) Perífrasis d'infinitiu b) Perífrasis de gerundi c) Perífrasis de participi |
| Tema 7 Pronoms clítics i duplicacions pronominals | a) Tematitzacions b) Rematitzacions c) Altres |
| Tema 8 Els relatius | a) Teoria del relatiu b) Forma i funció dels relatius |
| Tema 9 La concordança | a) La concordança en la gramàtica b) Casos particulars |
| Tema 10 Problemes de les preposicions | a) Per i per a b) Fins i fins a c) En i a d) Altres |
| Tema 11 Els possessius | a) Problemes en l'ús dels possessius b) Orientacions pràctiques |
| Tema 12 Altres temes de gramàtica | a) Canvi i caiguda de preposicions b) Adverbis c) Conjuncions d) Altres |
| Tema 13 Qüestions de lèxic normatiu |
a) La normativa del lèxic b) Els diccionaris |
| Tema 14 Ús i règim dels verbs | a) El significat dels temps verbals b) Teoria del règim verbal c) Els règims verbals en català |
| Tema 15 ser i estar en català modern |
a) Descripció dels usos b) Proposta de Solà |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
16 | 16 | 32 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
32 | 48 | 80 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
5 | 22 | 27 | ||||||
| Estudis previs |
|
1 | 4 | 5 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicació i lectura de textos |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Realització d'exercicis a l'aula i comentari de les solucions. |
| Sessió Magistral | Explicació dels temes |
| Resolució de problemes, exercicis | Realització per part de l'alumnat d'exercics de pràctiques avaluables per part del professorat. |
| Estudis previs | Consulta, lectura i estudi del material bibliogràfic. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Detecció de la diversitat en la preparació prèvia de l'alumnat, elaboració de propostes per a l'adquisició del nivell adequat i seguiment del grau d'assoliment d'aquest nivell. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
Es proposarà un conjunt d'exercicis específics per als continguts de cada tema. En alguns casos, s'hauran d'esmenar, en d'altres se n'haurà d'argumentar l'esmena emprant les tècniques pròpies del text argumentatiu i en d'altres s'haurà de donar de manera precisa el seu significat. Es valorarà, especialment, la correcció ortogràfica i sintàctica. |
40% | ||||
| Proves objectives de preguntes curtes | Exercicis pràctics segons el temari. En alguns casos, s'hauran d'esmenar, en d'altres se n'haurà d'argumentar l'esmena emprant les tècniques pròpies del text argumentatiu i en d'altres s'haurà de donar de manera precisa el seu significat. Es valorarà, especialment, la correcció ortogràfica i sintàctica. S'haurà de demostrar coneixement del material bibliogràfic bàsic de l'assignatura. |
50% | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
- Resolció d'exercicis: Exercicis curts d'avaluació contínua 40% - Proves objectives de preguntes curtes 50% - Sessió Magistral: Participació dels alumnes 5% - Resolució d'exercicis a l'aula ordinària 5% |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Jordi BADIA; Núria BRUGAROLAS; Rafael TORNÉ; Xavier FARGAS, El llibre de la llengua catalana, 1997, Barcelona
Antoni M. Badia Margarit, Gramàtica de la llengua catalana, 1994, Barcelona
Joan BELTRAN; Josep PANISELLO, Cruïlla. Curs de llengua, 2002, Benicarló
Jordi BRUGUERA, Diccionari de dubtes i dificultats del català, 2000, Barcelona
Jordi GINEBRA, Praxi lingüística III. Criteris gramaticals i d’estil, 2005, Tarragona
Jordi GINEBRA; Anna MONTSERRAT, Diccionari d’ús dels verbs catalans, 1999, Barcelona
Josep LACREU (director), Gramàtica valenciana, 1995, València
Lluís LÓPEZ DEL CASTILLO, Gramàtica del català actual, 1999, Barcelona
Joisep M. MESTRES; Joan COSTA; Mireia OLIVA; Ricard FITÉ, Manual d’estil. La redacció i l’edició de textos, 1995, Barcelona/Vic |
||||||||
| Complementària |
Jaume MOREY; Joan MELIÀ; Jaume CORBERA, Alfa. Mètode d’autocorrecció gramatical assistida, 1995, Palma
Joan SOLÀ, Sintaxi normativa: estat de la qüestió, 1994, Barcelona
Joan SOLÀ; Maria Rosa LLORET; Joan MASCARÓ; Manuel PÉREZ SALDANYA, Gramàtica del català contemporani, 2002, Barcelona
Joan ABRIL, Diccionari pràctic de qüestions gramaticals, 1997, Barcelona
Jordi de BOFARULL; Jordi GINEBRA; Arantxa TÉVAR, Praxi lingüística I. Convencions, 1999, Tarragona |
||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Donat que el curs 2009/2010 és el d'inici del nou Grau, la relació de les assignatures recomanades que continuen el temari d'aquesta assignatura es farà efectiva el juliol de 2010. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent