| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1 | Utilitzar principis jurídics i valors fonamentals com a instrument de treball en la interpretació de l’ordenament jurídic | |
| A2 | Identificar, interpretar i utilitzar les fonts jurídiques internes, europees, internacionals i comparades | |
| A3 | Assessorar, mitjançar, negociar i resoldre conflictes des d’una perspectiva jurídica | |
| A4 | Identificar qüestions jurídiques a partir d’un conjunt complex de fets no estructurats jurídicament | |
| A5 | Seleccionar informació no jurídica rellevant per utilitzar-la en un context jurídic | |
| A6 | Elaborar documents jurídics o amb rellevància jurídica complexos | |
| A7 | Ser conscient de la funció del dret com a sistema regulador de les relacions socials i econòmiques | |
| A8 | Reconèixer el caràcter unitari de l’ordenament jurídic i la interdisciplinarietat dels problemes jurídics | |
| A9 | Conèixer en profunditat les principals institucions jurídiques públiques i privades, la seva gènesi i evolució històrica | |
| A10 | Utilitzar de manera precisa el dret aplicable, involucrant-se en els problemes d’actualitat | |
| A11 | Distingir entre el raonament jurídic i els arguments de naturalesa ètica, política, econòmica i social | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B1 | Aprendre a aprendre | |
| B2 | Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp jurídic | |
| B3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació | |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa | |
| B5 | Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida | |
| B6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets | |
| B7 | Sensibilització en temes mediambientals | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Genèric | |
| A2 |
Genèric | |
| A3 |
Pren consciència del paper d’assessors jurídics en relació amb qualsevol operador social i econòmic | |
| A4 |
Genèric | |
| A5 |
Genèric | |
| A6 |
Genèric | |
| A7 |
Comprèn la transcendència i el sentit de les normes jurídiques processals a la regulació dels conflictes jurídics | |
| A8 |
Genèric | |
| A9 |
Genèric | |
| A10 |
Genèric | |
| A11 |
Genèric | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B1 |
Genèric | |
| B2 |
Identifica el que és un problema i pren la decisió d’ afrontar-lo | |
| B3 |
Genèric | |
| B4 |
Genèric | |
| B5 |
Genèric | |
| B6 |
Genèric | |
| B7 |
Genèric | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C1 |
Escriu cartes o prendre notes sobre assumptes previsibles i coneguts |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. LA REGULACIÓ LEGAL DE L’ARBITRATGE | 1. Fonts 2. Concepte 3. Classes 3.1.Arbitratge de dret i arbitratge d’equitat 3.2. Arbitratge ad hoc i arbitratge institucional 3.3. Arbitratge ritual i irritual 4. Naturalesa jurídica del arbitratge 4.1. Teories contractualistes 4.2.Teories jurisdiccionalistes 4.3 Teories intermitges |
| 2. EL CONVENI ARBITRAL | 1. Concepte 2.Contingut 3. Forma 4. Efectes |
| 3. ELS ÀRBITRES | 1. Número 2. Capacitat 3. Nomenament 3.1. De forma directa per les parts 3.2. Mitjançant un tercer 3.3. De forma judicial 4. Legitimació 5. Drets i deures |
| 4. EL PROCEDIMENT ARBITRAL | 1. Principis generals 1.1 Llibertat de forma 1.2 Lloc i idioma 1.3 Terminis 2. Desenvolupament del procediment 2.1. Inici 2.2. Oposició 2.3. Prova 2.4. Desestiment 3. El laude 4. Anul•lació del laude 5. Mesures cautelars 6. Execució forçosa |
| 5. L’ARBITRATGE INTERNACIONAL | 1. Convenis internacionals 2. Execució de laudes estrangers 3. Normes de dret internacional privat |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
5 | 5 | 10 | ||||||
| Seminaris |
|
2 | 8 | 10 | ||||||
| Simulació |
|
10 | 25 | 35 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 8 | 10 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2.5 | 6.5 | 9 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Classe inicial per explicar el funcionament de l'assignatura i conceptes bàsics i esencials de la mateixa |
| Sessió Magistral | Explicació per persones expertes en materia d'arbitratge de temes concrets |
| Seminaris | Possibilitat de realitzar jornades de formació complementaria de forma voluntària |
| Simulació | A partir del plantejament d'un cas real, l'alumne adopta un rol que ha de desenvolupar, fins a obtenir la solució al conflicte. |
| Presentacions / exposicions | Els alumnes presentaran un mapa mental del que és l'arbitratge. |
| Atenció personalitzada | Resolució de dubtes de forma individualitzada |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Tutories i atenció personalitzada als alumnes mitjançant el campus virtual, en relació a les exposicions, la simulació i l'examen test. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Simulació |
|
Per grups, s'adoptarà un rol (demandant, demandat o àrbitre) i s'haurà d'actuar en conseqüència fins a la resolució del conflicte. En cas que la normativa aplicable sigui l'europea o internacional, pot haver-se de consultar en anglès. | 30% | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Per grups reduïts, es presentarà un mapa mental sobre l'arbitratge i visualitzant-lo, s'haurà de poder contestar les pregunta que formuli la tutora. | 20% | ||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Examen escrit tipus test sobre la normativa reguladora de l'arbitratge. | 50% | ||||
| Altres | Es valorarà la participació i interès mostrat en l'assignatura. |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per poder optar a la primera convocatòria, l'alumne ha de presentar-se a les tres proves avaluatives (simulació, presentacions/exposicions i prova tipus test) i obtenir una nota mínima de 5 en cadascuna d'elles. L'avaluació de l'assignatura en segona convocatòria consistirà en un examen tipus test de tota la normativa sobre arbitratge, nacional, europea i internacional. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
LORCA NAVARRETE, Comentarios a la nueva Ley de Arbitraje 60/2003, Edit. Instituto Vasco de Derecho Procesal, , San Sebastián, 2004
ARIAS LOZANO (coord)., Comentarios a la Ley de Arbitraje de 2003, , Aranzadi, Cizur Menor, 2005
GARBERI LLOBREGAT (coord), Comentarios a la Ley 60/2003, 2 vols, , edit. Bosch, Barcelona, 2005.
BARONA VILAR (coord.), Comentarios a la Ley de Arbitraje, , edit. Civitas, Madrid, 2005
Arbitraje y litigios transfronterizos en un foro global, RAMOS MENDEZ, , edit. Atelier, Barcelona, 2005 |
||||||||
Llei d’arbitratge 60/2003, de 23 de desembre.
|
|||||||||
| Complementària | |||||||||
AAVV: Anuario de Justicia Alternativa, AAVV: Comentarios a la nueva Ley de arbitraje, Edit. Lex nova, Valladolid, 2004 AAVV: Comentarios a la nueva Ley de arbitraje, Grupo Difusión, Barcelona, 2004. LORCA NAVARRETE, A.M.: Comentarios a la Ley de arbitraje 60/2003, de 23 de diciembre, Instituo Vasco de Derecho procesal y Arbitraje.
Altres recursos:
Revistas con jurisprudencia arbitral: Anuario de justicia alternativa, Derecho arbitral, Revista de la Corte española de arbitraje, Revista Vasca de Derecho Procesal y Arbitraje. |
|||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent