|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A2 |
Analitzar i sistematitzar la informació que proporciona l'exercici professional per a crear noves estratègies que donin resposta a situacions socials emergents |
| | A7 |
Implementar correctament les tècniques pròpies de la investigació social aplicada per a analitzar situacions socials |
| | A11 |
Donar suport al desenvolupament de xarxes per a fer front a les necessitats socials |
| | A13 |
Identificar situacions de risc i actuar preventivament en la seva resolució |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B1 |
Aprendre a aprendre |
| | B3 |
Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. |
| | B6 |
Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets. |
| | B7 |
Dissenyar i gestionar projectes d'intervenció social |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A2 |
Coneix les eines d’anàlisi dels indicadors socials que li proporcionen les ciències socials
| | | A7 |
Genèric
| | | A11 |
Genèric
| | | A13 |
Genèric
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B1 |
Genèric
| | | B3 |
Genèric
| | | B6 |
Genèric
| | | B7 |
Genèric
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| Bloc I. Introducció a la sociologia |
Tema 1. La perspectiva sociològica.
Tema 2. Els orígens de la sociologia i el procés de modernitat.
|
| Bloc II. Pautas demogràfiques en les societats avançades. |
Tema 3. Estructura demogràfica i societat.
Tema 4. Indicadors demogràfics.
|
| Bloc III. Procés de socialització |
Tema 5. Els principals agents de socialització.
Tema 6. Les institucions i el control social
|
| Bloc IV. Les transformacions en la familia i del sistema educatiu |
Tema 7. La vigència de la societat patriarcal. Noves formes familiars
Tema 8. Les funcions socials de l’educació.
|
| Bloc V. Les transformacions en el treball i el sistema productiu |
Tema 9. Revisió crítica del concepte de treball.
Tema 10. Canvis en la organització del treball.
|
| Bloc VI. Conflicte i desigualtats socials |
Tema 11. Estratificació i classe social
Tema 12. Pobresa, Exclusió social i Benestar
|
| Bloc VII. Les estructures simbòliques en les societats avançades |
Tema 13. Religió, secularització, pluralisme
Tema 14. Sociologia de la cultura
|
| Bloc VIII. Política i estructura social |
Tema 15. Estructures de poder polític i estructura social
Tema 16. Els moviments socials
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
40 |
45 |
85 |
| Presentacions / exposicions |
|
14 |
0 |
14 |
| Treballs |
|
8 |
30 |
38 |
| Atenció personalitzada |
|
10 |
0 |
10 |
| |
| Proves objectives de tipus test |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral |
Mitjançant les sessions magistrals s'exposaran els continguts bàsics de l'assignatura. Es faran servir diapositives/power point per una millor comprensió dels diferents temes. Seran classes participatives, amb comentaris de textos. S'atendrà en tot moment els dubtes que puguin surgir per part de l'alumnat |
| Presentacions / exposicions |
Els alumnes hauran d'exposar els resultats dels seus treballs en una jornada conjunta amb les entitats/institucions que col·laborin amb el projecte d'Aprenentatge Servei. Aquestes entitats també donaran una valoració de la feina feta que serà tinguda en compte en el resultat final. |
| Treballs |
Aquesta assignatura desenvolupa un treball d'Aprenentatge i Servei. Els alumnes hauran de desplaçar-se a una entitat externa a la Universitat on desenvolupar un treball que serà la base per treballar a l'aula. |
| Atenció personalitzada |
|
|
Descripció |
|
El treball APS tindrà un acompanyament per part del docent, qui estarà a disposició dels alumnes per resoldre dubtes o suggeriments en relació amb la feina desenvolupada.
Els treballs col.lectius, així com els comentaris a classe són obligatoris per a una avaluació contínua. Es recomana a l'alumnat consultar sobre com i on trobar informació/lectures relacionades amb les temàtiques tractades. Es valorarà positivament l'utilització de diferents fonts d'informació i negativament l'ùs exhaustiu d'internet.
|
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Presentacions / exposicions |
|
Exposició dels continguts en una jornada amb les entitats/institucions involucrades en el projecte. La nota de les presentacions serà compartida entre les institucions i el docent. |
10% |
| Treballs |
|
Treball col·lectiu amb metodologia APS que comportarà sortir fora a cercar informació. |
40% |
| Proves objectives de tipus test |
|
Examen individual per valorar coneixements adquirits |
40% |
| Altres |
|
Pràctiques en l'aula |
10% |
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
IMPORTANT: L'alumnat que no pot assistir a classe haurà de contactar amb el professor durant les dues primeres setmanes del curs per tal d'organitzar individualment el seguiment de l'assignatura. Per als alumnes no presencials la distribució de les notes serà: Exàmen - 60% Treball de curs - 30% Treball alternatiu pels alumnes no presencials - 10% L'avaluació a la segona convocatòria segueix el mateix model que en la primera, tant pels estudiants d'avaluació continuada com pels d'avaluació no continuada. Aquells alumnes que presentin un treball copiat, total o parcialment, de fonts no citades en la bibliografia no es podran presentar a l'examen, passant directament a la recuperació. |
| Bàsica |
|
Estarà disponible al moodle tot el material que sigui posible i les directrius per seguir el curs. Es facilitarà un llistat a l'inici del curs sobre els articles a escollir per fer el treball de curs. El dossier de textos es facilitarà en la primera setmana. Al llarg del curs s'introduiran nous textos segons els interessos de l'alumnat i els temes d'actualitat. BIBLIOGRAFIA GENERAL Adelantado, J. (2000), Cambios en el Estado del Bienestar: Políticas sociales y desigualdades en España. Icaria Editorial: Barcelona Berger, Peter L. (1992), Invitació a la sociologia, Una perspectiva humanística, Editorial Herder, Barcelona. Berger, P. i Luckmann, T. (1998): La construcció social de la realitat. Un tractat de sociologia del coneixement, Barcelona, Herder. Giddens, Anthony, Sociología (2010), Alianza Ed. Schaefer, Richard T, (2012), Introducción a la sociología. Madrid, McGraw Hill. |
| Complementària |
|
Bourdieu, Pierre (1999): La miseria del mundo, Madrid, Akal.
Carabaña, J.; De Francisco, A. (comps.) (1994): Teorías contemporáneas de las clases sociales, Madrid, Pablo Iglesias.
Colectivo Ioé (1999): Inmigrantes, trabajadores, ciudadanos, València, Universitat de València.
Giddens, A. (1994): La estructura de clases en las sociedades avanzadas, Madrid, Alianza Universidad.
Ibarra, P.; Tejerina, B. (1991): Los movimientos sociales. Transformaciones políticas y cambio cultural, Madrid, Trotta.
Tarrow, S. (1997): El poder en movimiento: los movimientos sociales, la acción colectiva y la política, Madrid, Alianza.
Tilly, Ch. (1992): Coerción, capital y los Estados Europeos 990-1990, Madrid, Alianza Editorial.
Weber, Max (2002), Economía y sociedad, Fondo de Cultura Económica, Madrid. |
| |
| Altres comentaris |
|
L'alumnat no assistent a les classes hauran de contactar amb el professor en les primeres dues setmanes de curs. S'avaluaran mitjançant l'examen tipus test (60%). El 40% restant es repartirà entre els comentaris dels dos textos i un treball sobre un llibre indicat pel professor en les primeres dues setmanes del curs. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|