DADES IDENTIFICATIVES

2016_17

Assignatura (*)

INTEGRITAT PÚBLICA

Codi

15645113

Ensenyament

Estudis Avançats en Administració i Dret Públic (2011)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Dret Públic

Coordinador/a

COCCIOLO ., ENDRIUS ELISEO

Adreça electrònica

Professors/es

Web

Descripció general i informació rellevant

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A5	Entendre els models reguladors, interpretar i aplicar correctament la normativa
	A6	Establir hipòtesis de treball, elaborar teories i investigacions científiques en matèria d'adminsitració i dret públic
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B3	Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, en la vanguardia dels estudis jurídics, polítics, econòmics i socials en general
	B5	Treballar en equip de forma col·laborativa i responsabilitat compartida, en clau de lideratge
	B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A5	Interpreta i aplica la normativa sectorial
	A6	Promou els estàndards d'integritat al sector públic
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B3	Reflexiona sobre les noves formes de fer les coses i identifica els resultats d'innovació i els seus efectes Analitza una situació donada i identifica aspectes que cal millorar
	B5	Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques del grup i promou la resolució constructiva dels conflictes Fomenta que tots els membres es comprometin amb la gestió i funcionament de l'equip
	B6	Redacta documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística, registre adequats i il·lustra conceptes utilitzant correctament les convencions: formats, títols, peus, llegendes,... Les seves presentacions estan degudament preparades, utilitzant estratègies per presentar i dur a terme les seves presentacions orals (ajuts audiovisuals, mirada, veu, gest, control de temps,...)
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C4	Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric

Continguts

Tema	Subtema
1. Integridad pública y corrupción	1.1. Conceptos de integridad y corrupción 1.2. Causas y consecuencias
2. Regulación e integridad pública	2.1. Concepto de regulación 2.2. Regulation Inside Government 2.3. Regulación de la integridad
3. Normativa en materia de integridad y prevención de la corrupción pública.	3.1. Normativa internacional, europea y nacional. 3.2. Conflictos de intereses e incompatibilidades 3.3. Financiación de partidos y campañas 3.4. Otra normativa en materia de ética pública
4. Los organismos de regulación y control de la integridad pública	4.1. Clases de organismos 4.2. El problema de la independencia
5. La regulación de la transparencia y el gobierno abierto	5.1. Transparencia: principio o derecho. 5.2. Procedimientos y órganos. 5.3. De la transparencia al gobierno abierto
6. La experiencia norteamericana	6.1. La integridad pública en el sistema institucional y jurídico de EEUU 6.2. La normativa federal 6.3. La normativa estatal

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Fòrums de discussió

Treballs

Pràctiques a través de TIC

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Descripción de los contenidos y metodología de la asignatura
Fòrums de discussió	Aportaciones en forums sobre temáticas específicas
Treballs	Trabajos académicos originales sobre una temática inherente a la asignatura
Pràctiques a través de TIC	Ejercicios prácticos/informes sobre casos o temas indicados por el docente a realizar a través de TIC
Atenció personalitzada	Atención personalizada (video conferencias, email, chat)

Atenció personalitzada

Descripció

El profesor atenderá personalmente a los alumnos tanto de forma presencial, al final de la clase o en su despacho, como de forma virtual alimentando con información y asesorando tanto el desarrollo de los trabajos como la participación en los foros y seminarios de discusión, asimismo proporcionará las informaciones y explicaciones necesarias para mejorar el desarrollo de la preparación de la asignatura.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Fòrums de discussió

Aportaciones sobre temáticas específicas

20%

Treballs

Trabajos académicos originales sobre una temática inherente a la asignatura no superior a 5000 palabras

50%

Pràctiques a través de TIC

Ejercicios/practicas/comentarios de casos o temas a través de TIC

30%

Altres


Altres comentaris i segona convocatòria
Los alumnos que por circunstancias extraordinarias o sobrevenidas no pudieran llevar a cabo la evaluación prevista deberán contactar con el profesor responsable de la asignatura para acordar cómo recuperar las actividades de evaluación.

Fonts d'informació

Bàsica
	Avila Rodríguez, C.M. - Gutiérrez Rodríguez, F., El derecho a una buena administración y la ética publica, Tirant, Valencia, 2011. Ballbé, M., “El futuro del derecho administrativo en la globalización: entre la americanización y la europeización”, en Revista de Administración Pública, núm. 164, 2007, pp. 215-276. Bartle, I., Vass, P., “Self-Regulation within the Regulatory State: Towards a New Regulatory Paradigm?”, in Public Administration, vol. 85, no. 4, 2007, pp. 885-905. Bukovansky, M., “Corruption is bad: Normative dimensions of the anti-corruption movement”, Working Papers 2002/5, Department of Internationals Relations, Australian National University, 2002. Cany, Conflict of Interest and Federal Service, Cambridge, Harvard University Press, 1960. García de Enterría, E., La lucha contra las iinmunidades del poder, Civitas, Madrid, 1974. Green, P., Disaster by Design. Corruption, Construction and Catastrophe, en British Journal of Criminology, vol. 45, 2005. Harden, I., “Regulating Government”, in The Political Quartely, Vol. 66, Issue 4, octuber 1995, pp. 299-306. Hood, C. et al., Regulation Inside Government. Waste Watchers, Quality Police, and Sleaze-busters, Oxford University Press, Oxford, 1999. Mackenzie, G.C., Scandal Proof. Do Ethics Laws Make Government Ethical?, The Brookings Institution, Washington, D.C., 2002. Majone, G., “The Rise of the Regulatory State in Europe” in West European Politics, vol. 17, 3, 1994 Majone, G., La Spina, A., Lo Stato regolatore, Il Mulino, Bologna, 2000. Mattarella, B.G., Le regole dell’onestà. Etica, politica, amministrazione, Il Mulino, Bologna, 2007. Meny, Y., La Corruption de la République, París, Fayard, 1992, p. 60. Mulgan, R., Holding power to account: accountability in modern democracies, Palgrave Macmillan, Basingstoke, 2003. Picado, S., “Ética pública y corrupción” en AA.VV., El derecho público a comienzos del siglo XXI, Thomson-Civitas, Madrid, 2003, III. Ponce, J., “Good Administration and Administrative Procedures” en Indiana Journal of Global Legal Studies, vol. 12, issue 2, 2005. Porras Nadales, A.J., “El derecho regulativo”, en Revista de estudios políticos, núm. 117, 2002. Rivero Ortega, R., “Instituciones administrativas, desarrollo y control de la corrupción. El caso colombiano”, UIM, 2006. Rodríguez-Arana Muñoz, J., Principios de ética pública. ¿Corrupción o servicio?, Editorial Montecorvo, Madrid, 1993. Savona, E.U., Oltre il diritto penale. Note in materia di lotta alla corruzione, en Politica del diritto, núm. 4, 1995. Scott, C., “Accountability in the Regulatory State”, in Journal of Law and Society, Vol. 27, Issue 1, March 2000. Villoria Mendieta, M., Ética pública y corrupción: curso de ética administrativa, Tecnos, Madrid, 2000.
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent