DATOS IDENTIFICATIVOS

2019_20

Asignatura (*)

METODOLOGÍA Y TECNICAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

Código

15675112

Titulación

Derecho Ambiental (2014)

Ciclo

2º

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

6

Obligatoria

Primer

Lengua de impartición

Castellà

Departamento

Derecho Público

Coordinador/a

GALIANA SAURA, ÁNGELES

GALIANA SAURA, VERONICA

Correo-e

angeles.galiana@urv.cat

Profesores/as

GALIANA SAURA, ÁNGELES

Web

Descripción general e información relevante

Estudio de los métodos y técnicas a emplear para el desarrollo de una investigación en el ámbito jurídico, orientado a la realización del trabajo de fin de máster y/o la tesis doctoral

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A2	Analizar problemas des de la perspectiva jurídica considerando su carácter interdisciplinar.
	A3	Adquirir y aplicar el lenguaje especializado propio del ámbito ambiental utilizado en la redacción e interpretación de textos jurídicos.
	A4	Analizar los mecanismos de articulación de las políticas ambientales y la incidencia del derecho en su desarrollo.
Tipo B	Código	Competencias Transversales
	B1	Resolver problemas complejos en contextos multidisciplinares relacionados con el medio ambiente.
	B3	Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa
	B4	Trabajar en equipo de forma colaborativa y con responsabilidad compartida.
	B6	Mostrat sensibilidad en temas ambientales.
Tipo C	Código	Competencias Nucleares
	C3	Gestionar la información y el conocimiento.

Resultados de aprendizaje

Tipo A	Código	Resultados de aprendizaje
	A2	Domina los fundamentos paraa la realización de la investigación en el campo del Derecho Aprende a razonar y a preguntar a un nivel superior en el ámbito del derecho ambiental
	A3	Domina y aplica las indicaciones formales de presentación de resultados de investigación Utiliza fuentes de documentación jurídica en el ámbito del derecho ambiental
	A4	Valora las diferentes aportaciones doctrinales a la materia objeto de estudio
Tipo B	Código	Resultados de aprendizaje
	B1	Recopila, clasifica e interpreta la información significativa para la investigación particular Desarrolla el pensamiento crítico y creativo
	B3	Desarrolla el trabajo de investigación de acuerdo con los criterios formales de presentación de resultados de investigación Sabe valorar las diferentes aportaciones doctrinales a la investigación propia Presenta resultados de la investigación realizada de froma oral y escrita
	B4	Participa de forma activa y comparte información, conocimiento y experiencias. Tiene en cuenta los puntos de vista de los otros y retroalimenta de forma constructiva Actúa constructivamente para afrontar los conflictos del equipo.
	B6	En la toma de decisiones, tiene una consciencia clara de la responsabilidad social y ambiental de la propia profesión. Integra las dimensiones social, económica y ambiental en los trabajos y proyectos realitzados
Tipo C	Código	Resultados de aprendizaje
	C3	Localiza y accede a la información de manera eficaz y eficiente. Avalua ciríticamente la información y sus fuentes y la incorpora a la propia base de conocimientos y a su sistema de valores. Utiliza la informaicón comprendiendo las implicaciones económicas, legales, sociales y éticas del acceso a la información y a su uso. Reflexiona, revisa y avalua el proceso de gestión de la información.

Contenidos

tema	Subtema
Tema 1	Métodos para la realización de trabajos de investigación
Tema 2	Primera etapa de la investigación (aporética)
Tema 3	Segunda etapa de la investigación: búsqueda de información (heurística)
Tema 4	Tercera etapa de la investigación: construcción
Tema 5	Cuarta etapa de la investigación: redacción

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

1

3

4

Resolución de problemas/ejercicios

1

30

31

Resolución de problemas/ejercicios

1

40

41

Resolución de problemas/ejercicios

1

25

26

Resolución de problemas/ejercicios

1

40

41

Atención personalizada

4

3

7

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	Actividad introductoria a la materia
Resolución de problemas/ejercicios	Resolución de ejercicios con preguntas respecto al temario propuesto
Resolución de problemas/ejercicios	Resolución de ejercicios con preguntas respecto al temario propuesto
Resolución de problemas/ejercicios	Resolución de ejercicios con preguntas respecto al temario propuesto
Resolución de problemas/ejercicios	Resolución de ejercicios con preguntas respecto al temario propuesto
Atención personalizada	Atención personalizada para resolver dudas sobre el temario o los ejercicios o actividades a realizar durante el curso

Atención personalizada

descripción

Atención personalizada para resolver dudas sobre el temario o las actividades evaluativas a relizar.

Evaluación

Metodologías

Competencias

descripción

Peso

Resolución de problemas/ejercicios

Resolución de ejercicios con preguntas respecto al temario propuesto , tema 1

20%

Resolución de problemas/ejercicios

Resolución de ejercicios con preguntas respecto al temario propuesto , tema 2

30%

Resolución de problemas/ejercicios

Resolución de ejercicios con preguntas respecto al temario propuesto , temaS 3 Y 4

20%

Resolución de problemas/ejercicios

Resolución de ejercicios con preguntas respecto al temario propuesto , tema 5

30%

Otros


Otros comentarios y segunda convocatoria
La segunda convocatoria se prevé para la no realización o entrega de alguno de los ejercicios o actividades indicados por los profesores responsables, o su entrega fuera del plazo asignado.

Fuentes de información

Básica
	AZÚA REYES, Sergio; Metodología y Técnicas de la Investigación jurídica, México, Porrúa, 1990 BEAUD, Michel; L’Art de la thèse. Comment préparer et rédiger une thèse de doctorat, un mémore de DEA ou de maîtrise ou tout autre travail universitaire, Paris, Ed. La Découverte, 1988. ECO, Umberto; Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura, Barcelona, Gedisa, 1994. (Come si fa una tesi di laurea, Tascabili Bompiani, 1977) LARENZ, K.; Methodenlehre der Rechtswissenschaft, Springer-Verlag, Berlín-Heidelberg, 4ª ed. 1979 (1ª ed. 1960). Trad. cast. M. Rodríguez Molinero (Metodología de la Ciencia del Derecho), Barcelona-Caracas-México, Ariel, 1980. ROUVEYRAN, Jean-Claude; Mémoires et Thèses. L’art et les méthodes, Paris, Maisonneuve et Larose, 1989 TABORGA, Huáscar: Cómo hacer una tesis, México, Grijalbo, 1980 WITKER, Jorge; Cómo elaborar una tesis en Derecho. Pautas metodológicas y técnicas para el estudiante o investigador del Derecho, Madrid, Civitas, 1986.
Complementaria

Recomendaciones

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.