| Competències |
| Codi | |
| A3 | Aportar racionalitat a l'anàlisi i a la descripció de qualsevol aspecte de la realitat econòmica |
| A9 | Entendre les institucions econòmiques com a resultat i aplicació de representacions teòriques o formals de l'economia |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) a la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Analizar los principales conceptos e ideas que se han desarrollado en la historia del pensamiento económico | A3 A9 |
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| Identificar la bibliografía básica y mejorar la capacidad para buscar información | B1 B4 |
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| Realizar un comentario crítico de los textos clásicos del pensamiento económico | B3 |
C2 C5 |
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| Valorar el contexto económico, social y político en el que se plantean determinadas políticas económicas | C3 |
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| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1. Introducción | Enfoques del pensamiento económico Los temas objeto de estudio |
| Tema 2. Los orígenes de la ciencia económica | La escolástica El mercantilismo La fisiocracia |
| Tema 3. La escuela clásica | A. Smith J.B. Say T. R. Malthus D. Ricardo J. S. Mill |
| Tema 4. Los planteamientos heterodoxos | El socialismo utópico K. Marx Las teorías del imperialismo |
| Tema 5. La escuela neoclásica | Los marginalistas A. Marshall V. Pareto |
| Tema 6. La revolución keynesiana | J.M. Keynes Los keynesianos |
| Tema 7. La economía contemporánea | Los monetaristas La nueva economía de oferta El neoinstitucionalismo |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
3 | 4.5 | 7.5 | |||||
| Sessió Magistral |
|
29 | 43.5 | 72.5 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
4 | 6 | 10 | |||||
| Treballs |
|
17 | 34 | 51 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
2 | 3 | 5 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicación de los contenidos y objetivos de la asignatura. Presentación de las principales fuentes bibliográficas. |
| Sessió Magistral | Desarrollo de los contenidos de la asignatura. |
| Presentacions / exposicions | Presentación por parte de los alumnos del trabajo desarrollado en torno a un Premio Nobel de Economía |
| Treballs | Lectura y realización de un comentario de texto sobre un artículo escrito por un Premio Nobel de Economía |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Realización de pruebas escritas relacionadas con el temario expuesto en clase |
| Atenció personalitzada |
|
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| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Se seleccionará un artículo de un economista que haya obtenido el Premio Nobel de Economía, desarrollándose los siguientes aspectos: * Enmarcar la obra del autor dentro de una corriente de pensamiento y/o en un contexto social, económico o político. * Realizar una síntesis del artículo escogido y un análisis crítico. * Relacionar sus ideas con las de otros autores o escuelas de pensamiento. * Mostrar la vigencia o el carácter obsoleto de sus ideas a partir de una problemática actual. La extensión del trabajo será de unas 10-15 páginas. También se realizará una exposición en clase, de una duración de 25-30 minutos, donde se valorará el dominio del tema, la claridad de la exposición, el análisis crítico y el estímulo para su lectura. |
30% | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Pruebas escritas sobre los contenidos del temario | 50% | |
| Altres | Preguntas sobre las lecturas obligatorias |
20% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
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La primera convocatoria consistirá en una evaluación contínua, que incluirá la realización de diferentes pruebas escritas sobre los contenidos del temario, así como comentarios de textos o la lectura y exposición de la obra de un ecoomista galardonado com el Premio Nobel. La segunda convocatoria consistirá únicamente en un examen final sobre los contenidos del temario y las lecturas obligatorias. En la valoración de este examen no se tendrán en cuenta las posibles calificaciones obtenidas en la evaluación contínua. |
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| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Argemí d’Abadal, L. (ed.), Història del pensament econòmic, EDIUOC, 2001
Screpanti, E. y Zamagni, S., Panorama de Historia del Pensamiento Económico, Ariel Economía, 1997
Rodríguez Braun, C., Grandes economistas, Pirámide, 1997 |
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| Complementària |
Blaug, M, Grans economistes abans de Keynes, EDIUOC, 1997
Blaug, M., Grans economistes després de Keynes, EDIUOC, 1999
Fuentes Quintana, E., Economía y economistas españoles, Galaxia Gutenberg, 1999
Schumpeter, J. A., Historia del análisis eco, Ariel Economía, 1994
, Lecturas de los Premios Nobel de Economía [http://www.nobel.se/economics/laureates/index.html], , |
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| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent