| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A7 | Entendre els principis bàsics de l'economia (tant a nivell microeconòmic com macroeconòmic) i la seva influència sobre el sector financer. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C1 | Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. | |
| C3 | Gestionar la información y el conocimiento. | |
| C4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A7 |
Coneix els agregats macroeconòmics i les seves implicacions per al funcionament de l'economia. Sap explicar els efectes macroeconòmics de les polítiques fiscals i monetàries. Sap avaluar la situació d'una economia, coneix el seu funcionament i els efectes de les polítiques econòmiques. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B4 |
Hace el trabajo previsto acuerdo con los criterios de calidad dados. Decide cómo gestiona y organiza el trabajo y el tiempo. Decide cómo debe hacer el trabajo previsto para que tenga la máxima calidad posible. Decide qué es aquello que debería mostrar en relación al trabajo/proyecto realizado y lo consigue acuerdo con su planificación, en el plazo previsto. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C1 |
Comprende información y artículos de carácter rutinario. Recollir en apunts part de la informació que s'imparteix en una classe | |
| C3 |
Localiza y accede a la información de manera eficaz y eficiente. | |
| C4 |
Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Tema 1. L’evidència empírica | • Els cicles econòmics • Creixement econòmic • Inflació i deflació |
| Tema 2. Mesurar una economia | • Diagrama flux circular • PIB (real i nominal) • Atur • IPC |
| Tema 3. L’oferta i la demanda agregades | • L’oferta agregada: curt i llarg termini • La demanda agregada (DA): components i pendent • Equilibri |
| Tema 4. El mercat de béns | • Els components de la DA i variables explicatives • La Política Fiscal: dèficit públic, multiplicador, efecte desplaçament |
| Tema 5. El mercat financer | • El diner • Mercat monetari, multiplicador monetari • La política monetària: instruments, objectius |
| Tema 6. Economia oberta | • Fluxos de capital i balança de pagaments • El tipus de canvi • La política canviària |
| Tema 7. Casos d'estudi | • Hiperinflació i deflació • Crisis canviàries • La zona euro |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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35 | 35 | 70 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
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10 | 20 | 30 | ||||||
| Estudio de caso |
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10 | 20 | 30 | ||||||
| Atención personalizada |
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0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura i plantejament de qüestions i situacions a tractar amb l'anàlisi exposat |
| Resolución de problemas/ejercicios | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Estudio de caso | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| L'horari d'atenció es comunicarà el primer dia de classe |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | |||||
| Pruebas de desarrollo |
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Es faran dues proves al llarg del curs que suposaran el 50% de la nota i una altra a la data oficial de la primera convocatòria que suposarà el 50%. | 50% 50% |
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| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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A la data oficial de la segona convocatòria es farà un examen que suposarà el 100% de la nota. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Paul Krugman and Robin Welss, Macroeconomics, Worth Publishers, 2006
Michael Parkin, Economics, Pearson, 2009
Gergory Mankiw, Principles of Economics, Thomson, 2007
Bernanke i Frank , Principios de Economía, McGrawhill , 2007 |
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| Complementária | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.