|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A1 |
Saber explicar el funcionament de l'economia tant a nivell macroeconòmic com microeconòmic. |
| | A2 |
Dominar els mètodes i instruments bàsics per a l'anàlisi de la realitat empresarial. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B2 |
Resoldre problemes complexos de forma efectiva. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears | | | C4 |
Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A1 |
Sap analitzar la conducta dels agents consumidors.
Sap analitzar la conducta dels productors.
Sap analitzar la decisió individual en situacions d'incertesa.
Sap analitzar les situacions on hi ha interacció estratègica.
Sap analitzar les situacions on hi ha informació asimètrica.
| | | A2 |
Domina els conceptes i instruments bàsics de la teoria del consumidor i la teoria de la producció en entorns de certesa.
Domina els conceptes i instruments bàsics de la teoria de decisió.
Domina els conceptes i instruments bàsics de la teoria de jocs no cooperatius.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B2 |
Elabora una estratègia per a resoldre el problema
Troba la solució adequada
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | C4 |
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric
|
| Tema |
Subtema |
| Part I: TEORIA DE LA DECISIÓ EN CONDICIONS DE CERTESA |
|
Tema 1. Teoria del consumidor
|
1.1 Preferències i corbes d’indiferència
1.2 Funcions d’utilitat
1.3 La restricció pressupostària
1.4 L’elecció òptima
1.5 Funcions de demanda |
| Tema 2. Teoria de l’empresa |
2.1 Tecnologia i funcions de producció
2.2 Costos
2.3 Maximització de beneficis d’una empresa competitiva
|
| Tema 3. Monopoli i Discriminació de preus |
3.1 Monopoli
3.2 Discriminació de preus |
| Part II: TEORIA DE JOCS |
|
Tema 4. Jocs estàtics
|
4.1 Representació en forma normal d’un joc
4.2 Racionalitat i informació
4.3 Solucions als jocs estàtics
4.4 Aplicació: Model de duopoli de Cournot |
| Tema 5. Jocs dinàmics |
5.1 Representació en forma extensiva d’un joc
5.2 Solucions als jocs dinàmics
5.3 Aplicació: Model de duopoli de Stackelberg |
| Part III: TEORIA DE LA DECISIÓ EN CONDICIONS D’INCERTESA I INFORMACIÓ ASSIMÈTRICA |
|
| Tema 6. Elecció en condicions d'incertesa |
6.1 Teoria de la utilitat esperada
6.2 L’aversió al risc
6.3 Aplicacions:
1) El mercat d’assegurances
2) La selecció de carteres |
Tema 7. Informació asimètrica
|
7.1 Risc moral
7.2 Selecció adversa |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
1 |
2 |
| Sessió Magistral |
|
42 |
63 |
105 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
11 |
22 |
33 |
| Atenció personalitzada |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| |
| Proves pràctiques |
|
6 |
1.5 |
7.5 |
| Proves mixtes |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l'assignatura. S'explica els objectius, continguts, metodologies i criteris d'avaluació. |
| Sessió Magistral |
Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
Utilització de les hores d'atenció a l'alumne per resoldre qüestions i dubtes concrets.
|
|
Descripció |
|
Temps destinat a resoldre dubtes dels estudiants. Les tutories es realitzaran al despatx del professor. L'horari d'atenció es comunicarà el primer dia de classe. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Proves pràctiques |
|
El temari de l'assignatura es divideix en tres blocs. L'alumne haurà de realitzar un conjunt d'exercicis, qüestions i/o questions test relacionades amb cada bloc.
El percentage de la qualificació es 20%, 10% i 10%, respectivament. |
40% |
| Proves mixtes |
|
L'alumne haurà de realitzar un examen final del contingut global de l'assignatura. |
60% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
En la segona convocatòria l'alumne haurà de realitzar un examen final del contingut global de l'assignatura. La seva qualificació representarà el 100% de la nota. |
| Bàsica |
Gadner, R. , Juegos para empresarios y economistas, , Antoni Bosch
Gibbons, R. , Un primer curso en teoría de juegos, , Antoni Bosch
Nicholson, W., Teoría Microeconomica: Principios básicos y aplicaciones, 7ª edició, McGraw-Hill
Pindyck, R. S. i D. L. Rubinfeld , Microeconomía, 7ª edició, Prentice Hall
Varian, Hal R. , Microeconomía intermedia: un enfoque actual, 7ª edició, Antoni Bosch
|
|
| Complementària |
Gravelle, H. i R. Ress, Microeconomía, 3ª edició, Pearson Prentice Hall
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| TEORIA ECONÒMICA DEL BENESTAR/16224108 | | ECONOMIA PÚBLICA/16224111 | | TEORIA DE L'ORGANITZACIÓ INDUSTRIAL/16224109 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| MATEMÀTIQUES I/16224008 | | MATEMÀTIQUES II/16224009 | | INTRODUCCIÓ A LA MICROECONOMIA/16224004 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|