| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1 | Entendre els principis bàsics de funcionament de l'economia a nivell microeconòmic i macroeconòmic per a la gestió d'empreses. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C3 | Gestionar la información y el conocimiento. | |
| C4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Sap avaluar la situació d'una economia, coneix el seu funcionament i els efectes de les polítiques econòmiques. Coneix els agregats macroeconòmics i les seves implicacions per al funcionament de l'economia. Sap explicar els efectes macroeconòmics de les polítiques fiscals i monetàries. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B4 |
Fa el treball previst d’acord amb els criteris de qualitat donats Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps Decideix com ha de fer el treball previst perquè tingui la màxima qualitat possible. Decideix que és allò que caldria que mostrés en relació al treball/projecte realitzat i ho aconsegueix d’ acord amb la seva planificació, en el termini previst | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C3 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient | |
| C4 |
Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Tema 1. L’evidència empírica | • Els cicles econòmics • Creixement econòmic • Inflació i deflació |
| Tema 2. Mesurar una economia | • Diagrama flux circular • PIB (real i nominal) • Atur • IPC |
| Tema 3. L’oferta i la demanda agregades | • L’oferta agregada: curt i llarg termini • La demanda agregada (DA): components i pendent • Equilibri |
| Tema 4. El mercat de béns | • Els components de la DA i variables explicatives • La Política Fiscal: dèficit públic, multiplicador, efecte desplaçament |
| Tema 5. El mercat financer | • El diner • Mercat monetari, multiplicador monetari • La política monetària: instruments, objectius |
| Tema 6. Economia oberta | • Fluxos de capital i balança de pagaments • El tipus de canvi • La política canviaria |
| Tema 7. Casos d'estudi | • Hiperinflació i deflació • Crisis canviàries • La zona euro |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
|
35 | 35 | 70 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
10 | 20 | 30 | ||||||
| Estudio de caso |
|
10 | 20 | 30 | ||||||
| Trabajos |
|
0.5 | 15 | 15.5 | ||||||
| Atención personalizada |
|
0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura i plantejament de qüestions i situacions a tractar amb l'anàlisi exposat |
| Resolución de problemas/ejercicios | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Estudio de caso | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Trabajos | Treball que realitza l'alumne. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| L'horari d'atenció es comunicarà el primer dia de classe |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | |||||
| Trabajos |
|
Al principi de curs s'explicarà el treball que hauran de realitzar els alumnes | 20% | |||||
| Pruebas de desarrollo |
|
Es faran una o dues proves al llarg del curs que suposaran el 20% de la nota i una altra a la data oficial de la primera convocatòria que suposarà el 60%. | 20% 60% |
|||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
A la data oficial de la segona convocatòria es farà un examen que suposarà el 100% de la nota. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
Paul Krugman and Robin Welss, Macroeconomics, Worth Publishers, 2006
Michael Parkin, Economics, Pearson, 2009
Gergory Mankiw, Principles of Economics, Thomson, 2007 |
||||||||
| Complementária | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.