| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A2 | Students can find, analyze and interpret quantitative and qualitative information of a financial, accounting, economic, social and legal nature that is relevant to the taking of business decisions. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B4 | Autonomy, responsibility and initiative | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C2 | Be advanced users of the information and communication technologies | |
| C4 | Be able to express themselves correctly both orally and in writing in one of the two official languages of the URV |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A2 |
Comprèn tant les funcions i tasques que realitza el director (departament) financer dins l’empresa com els cicles financers a curt i a llarg termini. Coneix i utilitza els criteris d’anàlisi necessaris per a la presa de decisions d’inversió. Sap resoldre problemes relacionats amb la valoració de projectes d’inversió. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B4 |
Do the work planned in accordance with the quality criteria provided. Recognize the good and bad points of their approach to a particular task. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| C2 |
Use software for off-line communication: word processors, spreadsheets and digital presentations. Use software for on-line communication: interactive tools (web, moodle, blogs, etc.), e-mail, forums, chat rooms, video conferences, collaborative work tools, etc. | |
| C4 |
Produce well structured, clear and effective oral texts. Produce well-structured, clear and rich written texts |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Tema 1. Cicles financers a l’empresa | 1.1. Introducció 1.1.1. Inversió i finançament empresarial 1.1.2. Introducció a la dinàmica financera de l’empresa 1.2. Cicle a curt termini 1.3. Cicle a llarg termini 1.4. L’excedent del cicle: finançament intern |
| Tema 2. Valoració i selecció d’inversions (I) | 2.1. Introducció 2.2. Mètodes estàtics 2.3. Mètodes dinàmics: VAN, TIR i VFN 2.3.1. El valor del diner en el temps 2.3.2. El Valor Actual Net (VAN) 2.3.3. Taxa Interna de Rendibilitat (TIR) 2.3.4. Analogies i diferències entre el VAN i la TIR 2.3.5. Desavantatges del VAN i la TIR. Inconsistència i altres problemes 2.3.6. Modificació de les hipòtesis bàsiques 2.3.7. Valor Final Net (VFN) 2.3.8. Interrelacions entre VFN, VAN i TIR 2.3.9. Payback dinàmic (PBD). |
| Tema 3. Valoració i selecció d’inversions (II) | 3.1. Introducció del risc a les decisions d’inversió 3.2. Sensibilitat com a mesura de risc 3.3. Les decisions d'inversió en un entorn aleatori 3.4. L'esperança i variància del VAN 3.5. L'equivalent cert d'un projecte d'inversió |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Lecture |
|
28 | 26 | 54 | ||||||
| ICT practicals |
|
26 | 62 | 88 | ||||||
| Personal tuition |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| Objective multiple-choice tests |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | S'introdueixen els objectius globals de l'assignatura i l'estructura de les classes |
| Lecture | Es defineixen i aporten els continguts teòrics i pràctics que permeten a l'alumne realitzar una correcta anàlisi i selecció d'inversions |
| ICT practicals | S'utilitzen eines de programari informàtic (fulls de càlcul, etc.) per tal d'automalitzar la recerca d'informació i el càlcul. |
| Personal tuition | Els alumnes disposen d'hores de consulta per resoldre dubtes del temari, dels exercicis, i de totes les activitats complementàries |
| Personalized attention |
| Description |
| Els alumnes disposen d'hores de consulta per resoldre dubtes del temari, dels exercicis, i de totes les activitats complementàries |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | |||||
| ICT practicals |
|
Els coneixements teòrics i pràctiques seran avaluats en les diferents sessions, així com amb la realització d'un o diversos treballs | 20% | |||||
| Objective multiple-choice tests |
|
Els coneixements teòrics i pràctics, tant de les sessions magistrals com de les pràctiques a través de TIC, seran avaluats a través de proves objetives tipus test. | 80% | |||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
L'assignatura, tant en primera com en segona convocatòria, és avaluable a través d'avaluació continuada (AC), que consisteix en les següents activitats: Proves i treballs: un 50% de la nota provindrà de les diferents proves realitzades durant el curs (tests, presentacions, treballs, exercicis...). Examen final: el 50% restant provindrà d'un examen final tipus test. Comentaris:en segona convocatòria, en cas de que la nota de l'examen final sigui superior a la que s'obtindria d'aplicar els criteris (50-50%) prevaldrà la nota de l'examen final, passant a suposar aquesta el 100% de la nota. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
BORRÀS, F.X.; CÀMARA, X., Introducció a la direcció financera, , 2009
BREALEY, R.; MYERS, S.C.; MARCUS, A.J , Fundamentos de finanzas corporativas., , 2007
KELETY ALCAIDE, A. , Análisis y evaluación de inversiones., , 1992
MENÉNDEZ, C.; MONTLLOR, J. , “Planificación financiera y análisis de viabilidad de inversiones por medio de proyectos agregados: el valor final neto", Técnica contable, , 1991
SUÁREZ SUÁREZ, A.S. , Decisiones óptimas de inversión y financiación de la empresa, , 2005 |
||||||||
| Complementary |
FERNÁNDEZ, A.I.; GARCÍA OLALLA, M, Las decisiones financieras de la empresa., , 1992
ROSS, S.A.; WESERFIELD, R.W.; JAFFE, J.F. , Finanzas Corporativas. , , 1997
BLANCO, F.; FERRANDO, M. , Dirección financiera de la empresa. , , 1996
PÉREZ, C.; DE LA TORRE, A. ; JIMÉNEZ, J.L. , Dirección financiera de la empresa : teoría y práctica, , 2007 |
||||||||
| Recommendations |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | ||
|
||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
|
|||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.