| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1 | Entendre els principis bàsics de funcionament de l'economia a nivell microeconòmic i macroeconòmic per a la gestió d'empreses. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Sap analitzar el curt termini: sap explicar (i) els efectes de polítiques monetàries i fiscals en una economia tancada i en una economia oberta i (ii) l’ajust d’una economia amb un desequilibri extern. Sap analitzar el curt i mitjà termini: sap explicar els efectes de polítiques monetàries, fiscals i d’oferta en una economia oberta, així com els ajustos de l’economia en situacions de desequilibris. Sap analitzar el paper de les expectatives en l’anàlisi macroeconòmica. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B4 |
Hace el trabajo previsto acuerdo con los criterios de calidad dados. Decide cómo gestiona y organiza el trabajo y el tiempo. Decide cómo debe hacer el trabajo previsto para que tenga la máxima calidad posible. Decide qué es aquello que debería mostrar en relación al trabajo/proyecto realizado y lo consigue acuerdo con su planificación, en el plazo previsto. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C4 |
Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico. Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. La política fiscal i monetària a curt termini | • Introducció • El mercat de béns i la corba IS • El mercat de diner i la corba LM • L’equilibri • La política fiscal • La política monetària |
| 2. Polítiques de demanda i tipus de canvi | • Els intercanvis internacionals i el mercat de divises • Equilibri en una economia oberta • Ajustament de la balança de pagaments • Política monetària, fiscal i canviària en una economia oberta |
| 3. L’economia a mig termini: el model OA-DA | • La demanda agregada • El mercat de treball i l’oferta agregada • Equilibri • Polítiques fiscal, monetària i d’oferta • Economia oberta |
| 4. Les expectatives | • Les expectatives en la teoria econòmica • Les expectatives adaptatives • Les expectatives racionals • Aplicació al model OA-DA |
| 5. El creixement econòmic (mesures de benestar, tendència de creixement, estalvi, progrés tècnic) | • Els fets del creixement • L’estalvi • El progrés tecnològic |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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35 | 35 | 70 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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10 | 20 | 30 | ||||||
| Estudio de caso |
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10 | 20 | 30 | ||||||
| Trabajos |
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0.5 | 15 | 15.5 | ||||||
| Atención personalizada |
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0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura i plantejament de qüestions i situacions a tractar amb l'anàlisi exposat. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Estudio de caso | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Trabajos | Treball que realitza l'alumne. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| L'horari d'atenció es comunicarà el primer dia de classe. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Estudio de caso |
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Es tindrà en compte la participació en l'estudi i la ressolució de supòsits paràctics i/o estudi de casos. | 5% | ||||
| Trabajos |
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Al principi de curs s'explicarà el treball que hauran de realitzar els alumnes i persentar-lo durant la darrera setmana de curs | 20% | ||||
| Pruebas de desarrollo |
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Es faran una prova al llarg del curs que suposarà el 25% de la nota i una altra a la data oficial de la primera convocatòria que suposarà el 50%. | 25% 50% |
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| Otros | . |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Si l'alumne no segueix l'avaluació continuada, hauria de contactar al professor responsable de l'assignatura durant la primera setmana del curs. A la segona convocatòria es farà un examen que suposarà el 100% de la qualificació. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
R. Dornbusch, S. Fischer, R. Startz, Macroeconomía, 10a, McGrawHill
O. Blanchard, Macroeconomía, 4a, Pearson Prentice Hall |
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| Complementária | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.