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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas |
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Comun |
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AC2 |
Definir i analitzar els problemes empresarials complexos. |
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AC3 |
Aplicar mètodes d’anàlisi i de presa de decisions empresarials. |
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Profesionalizador |
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AP1 |
Conèixer els conceptes i les tècniques d’aplicació de l’establiment d’objectius, d’anàlisi, formulació i implantació de l’estratègia en empreses i organitzacions. |
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AP2 |
Identificar i anticipar problemes empresarials rellevants, i proposar solucions. |
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AP3 |
Aportar racionalitat en la presa de decisions estratègiques. |
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AP5 |
Iniciar-se en la realització de projectes de consultoria i en la pràctica professional. |
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Investigador |
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales |
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Comun |
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BC1 |
Creativitat: desenvolupar idees i projectes originals. |
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BC2 |
Treballar autònomament amb iniciativa. |
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BC3 |
Flexibilitat: disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants. |
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BC4 |
Resoldre problemes de manera efectiva. |
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BC6 |
Actuar amb un esperit crític i responsable. |
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BC10 |
Lideratge. |
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BC11 |
Treballar en equip i gestionar equips. |
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BC13 |
Aprendre a aprendre. |
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BC14 |
Planificació i organització. |
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BC15 |
Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat. |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares |
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Comun |
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CC4 |
Desenvolupament d’habilitats informacionals. |
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CC5 |
Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional. |
| Objetivos |
Competencias |
| Introduir la complexitat dels problemes de caràcter multi-organizational i multi-nivell. |
AC2
AC3
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| Motivar al estudiants explorar les idees més actuals de la direcció estratègica, i dels problemes associats amb el procés de generació d'estratègia. |
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BC2
BC4
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| Examinar i avaluar les teories de la direcció estratègica contemporània. |
AP1
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| Desenvolupar la conscienciació dels factors que habitual afecten la implantació de les estratègies. |
AP2
AP3
AP5
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| Desenvolupar la capacitat de pensar estratègicament. |
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BC1
BC2
BC6
BC11
BC14
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| Examinar els temes més actuals de recerca en la direcció estratègica. |
AP1
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| Aplicar els conceptes teòrics a la pràctica de la direcció estratègica. |
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BC10
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CC4
CC5
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| Analitzar i criticar els desenvolupaments en la matèria. |
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BC13
BC15
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| Reflexionar sobre la direcció estratègica en el context professional de l'estudiant. |
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BC1
BC2
BC3
BC13
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| tema |
Subtema |
| PARTE I. TEORÍAS ESTRATÉGICAS |
1.1. Ideas básicas sobre dirección estratégica
1.2. Evolución de la dirección estratégica y escuelas de pensamiento estratégico
1.3. Distinción entre estrategia competitiva y corporativa |
| PARTE II. CRECIMIENTO Y DIVERSIFICACIÓN |
2.1. Estrategias de crecimiento empresarial y de reestructuración
2.2. Definición de negocio y de UEN
2.3. Diversificación y gestión de empresas diversificadas |
| PARTE III. ESTRATEGIAS EN UN CONTEXTO GLOBAL |
3.1. Estrategias tecnológicas y de innovación
3.2.Estrategias de internacionalización
3.3. Acuerdos de cooperación
3.4. Dirección estratégica de la empresa familiar |
| PARTE IV. IMPLANTACIÓN DE LA ESTRATEGIA |
4.1. La implantación de la estrategia en la sencillez
4.2. La implantación para crecer e innovar
4.3. La implantación en situación de conflicto
4.4. El caso de la e-organización |
| Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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4 |
0 |
4 |
| |
| Sesión magistral |
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20 |
30 |
50 |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
15 |
0 |
15 |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
15 |
0 |
15 |
| Presentaciones/exposiciones |
|
4 |
4 |
8 |
| Trabajos |
|
0 |
40 |
40 |
| |
| Atención personalizada |
|
10 |
0 |
10 |
| |
| Pruebas de desarrollo |
|
2 |
3 |
5 |
| Pruebas prácticas |
|
2 |
3 |
5 |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Actividades introductorias |
Introducción y presentación de la asignatura |
| Sesión magistral |
Exposición de los contenidos teóricos |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Formulación, análisis, resolución y debate de problemas o ejercicios relacionados con la temática de la asignatura |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
Aplicar a nivel práctico la teoría analizada, y realizar búsquedas de información sobre temas desarrollados en la asignatura |
| Presentaciones/exposiciones |
Exposición oral por parte de los estudiantes de un tema concreto o trabajo presentado previamente por escrito |
| Trabajos |
Trabajos realizados por los estudiantes de forma autónoma, sin la presencia del profesor, desarrollados individualmente o en grupo |
|
|
|
descripción |
| Se podrán realizar tutorías personalizadas para determinar el progreso de los estudiantes. Para ello los estudiantes dispondrán de seis horas de tutorías a la semana. |
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| |
descripción |
Peso |
| Pruebas prácticas |
Exposiciones
Trabajos |
15%
35% |
| Pruebas de desarrollo |
Tests o exámenes de conocimientos
|
50% |
| Otros |
Veure informació a continuació |
A determinar |
| |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
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<p>La prueba de desarrollo consistirá en un tipo test de 30 preguntas (las respuestas erróneas se computarán como -0,33), a realizar al final del cuatrimestre.</p><p>Las pruebas prácticas serán de dos tipos:</p><p>1º: Exposiciones realizadas por los estudiantes en clase, donde muestren un resumen de los trabajos realizados de forma grupal.</p><p>2º: Trabajos en los que tendrán que analizar, resolver problemas, ejercicios o casos, y ampliar información de algunos temas comentados en clase. En la calificación de los trabajos se considerará el desempeño en cuanto al trabajo en grupo (10%) y la expresión escrita (5%).</p><p>Los porcentajes arriba indicados son orientativos, pudiendo experimentar alguna variación según criterio del profesor</p> |
| Básica |
|
Bibliografía básica - Grant, R.M. (2004), Dirección Estratégica. Conceptos, Técnicas y
Aplicaciones, 4ª edición, Madrid: Civitas. - Johnson, G., Scholes, K.,
Whittington, R. (2006), Dirección
Estratégica, 7ª edición, Madrid: Pearson-Prentice Hall Internacional. - MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J.
(1999), Safari a la estrategia: Una
visita guiada por la jungla del management estratégico, Buenos Aires:
Granica. - Navas López, J.E., Guerras
Martín, L.A. (2007), La Dirección
Estratégica de la Empresa: Teoría y Aplicaciones, 4ª edición, Madrid:
Thomson-Civitas. - Saloner, G., Shepard, A.,
Podolny, J. (2005), Administración
Estratégica, Mexico: Limusa Wiley. -
Thompson, A., Strickland, A., Gamble,
J. (2007), Crafting and Executing
Strategy, 15ª edition, Madrid: McGraw-Hill. |
| Complementária |
|
|
Bibliografía complementaria - García, E., López, C., Rialp,
J., Valdés, A. (1998), Las Estrategias de
Cooperación como Medio para la Internacionalización. Experiencias de las
Empresas Españolas, Barcelona: Fundación Empresa y Ciencia (UAB). - García, E., Vázquez, C.J.
(2002), Estrategias y Operaciones
Empresariales en los Nuevos Mercados, 20 Casos de Estudio, Madrid: Civitas. - Hill, C.W., Jones, G.R.
(2005), Administración Estratégica: Un
Enfoque Integrado, 6ª edición, Mexico: McGraw-Hill. - Hitt, M.A., Ireland, R.D.,
Hoskisson, R.E. (1999), Administración
Estratégica: Conceptos, Competitividad y Globalización, 3ª edición, Mexico:
Thomson. -
Hitt, M.A., Ireland, R.D., Hoskisson,
R.E. (2009), Strategic Management:
Competitiveness and Globalization, 8ª edition, Cincinnati: South Western
College. -
McGee, J., Thomas, H., Wilson, T.
(2005), Strategy, Analysis and Practice,
London: McGraw-Hill. - Pla, J., León, F. (2004), Dirección de Empresas Internacionales,
Madrid: Pearson-Prentice Hall. - Rialp, A. (2003), Fundamentos Teóricos de la Organización de
Empresas. Un Enfoque Interdisciplinar, Madrid: Pirámide. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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