| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Comun | ||
| AC1 | Dominar els fonaments teòrics de la gestió d’empreses i de les seves àrees funcionals. | |
| AC2 | Definir i analitzar els problemes empresarials complexos. | |
| Profesionalizador | ||
| Investigador | ||
| AR1 | Identificar les fonts d'informació econòmica i empresarial rellevant per a la recerca. | |
| AR2 | Interpretar i analitzar les dades i derivant-ne conclusions científiques. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comun | ||
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comun | ||
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| 'Publish or Perish' - Entendre el repte dels professors universitaris: Publicar o morir. | AC1 AC2 AR1 AR2 |
||
| Conèixer els sistemes de rankings de les publicacions acadèmiques i científiques. | AC1 AC2 AR1 AR2 |
||
| Identificar i avaluar les publicacions científiques, acadèmiques, professionals i de devulgació. | AR1 AR2 |
||
| Classificar les diferents tipus de publicacions (revistes, jornals, 'working papers', etc). | AR1 AR2 |
||
| Saber com preparar un article per ser publicat. | AC1 AC2 AR1 AR2 |
||
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Introduction to the subject and program | |
| Identifying and developing your research topic | |
| Journals, Rankings and Indices | What are journals? How to idenitfy the main journals in your area. How to judge the quality of journals. How to read journal articles. |
| How to carry out a literature review | |
| The contents and structure of journal articles | |
| Mapping your research topic and identifying the bodies of knowledge that have examined your topic | |
| How to choose your research topic | |
| Plagiarism: What is it and how do I avoid it? | Plagiarism How to reference |
| How to review a journal article | |
| How to respond to reviewers criticisms | |
| The acreditation system and the professional career of university professors in Spain and in the international context | |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Sesión magistral |
|
9 | 13.5 | 22.5 | |||||
| Presentaciones/exposiciones |
|
5 | 7.5 | 12.5 | |||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
8 | 12 | 20 | |||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Pruebas de desarrollo |
|
2 | 3 | 5 | |||||
| Pruebas prácticas |
|
4 | 6 | 10 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Introducció i presentació de l'assignatura, el sistema l'avaluació, els continguts, etc. |
| Sesión magistral | Presentació i discussió dels conceptes de l'assignatura. |
| Presentaciones/exposiciones | Treballs pràctiques, presentacions, etc. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Activitats a classe. |
| Atención personalizada |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Pruebas prácticas | Avaluació continuada/ Treballs Pràctics | 70% | |
| Pruebas de desarrollo | Examen Final | 10% | |
| Otros | Participació activa a classe |
20% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
La segona convocatòria consistirà en un examen pel 100% de la nota de l'assignatura. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Abby Day, How to get research published in journals, , Gower, Hampshire
Gordon B. Davis & Clyde A. Parker, writing the doctoral dissertation, Segona, Barron's educational Series, New York, |
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| Complementária | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | |||
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
|
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| Otros comentarios | |
| Aquesta assignatura esta vinculada amb el treball final de recerca del màster. En aquest sentit les activitats d'avaluació continuada i les activitats pràctiques a classe estan dissenyades amb l'objectiu d'ajudar a l'estudiant a desenvolupar el seu treball final de recerca. Per tant és recomanable cursar aquesta assignatura simultàniament amb el Treball Final de Màster (recerca). This subject, including the continuous evaluation exercises and in class activities are all designed with the objective of assisting the student to develop the masters research project. Hence it is advisable to take this subject at the same time as the Masters Final Project (Research). Esta asignatura esta vinculada con el trabajo final de investigación del màster. En este sentido las actividades de evaluación continuada y las actividades prácticas a clase están diseñadas con el objetivo de ayudar al estudiante a desarrollar su trabajo final de master (investigación). Por lo tanto es recomendable cursar esta asignatura simultáneamente con el Trabajo Final de Màster (investigación) |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.