| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| Common | ||
| AC1 | Adquirir coneixements avançats en la direcció d'empreses en general i de les seves àrees funcionals. (C) | |
| AC2 | Aplicar mètodes d'anàlisi per a la presa de decisions empresarials. (C) | |
| Professional | ||
| AP1 | Desenvolupar les habilitats necessàries per realitzar funcions directives en l'empresa. (P) | |
| AP2 | Innovar i / o crear nous projectes empresarials que responguin a les necessitats detectades a través d'una anàlisi rigorosa. (P) | |
| Research | ||
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Common | ||
| BC2 | Effective solutions to complex problems | |
| BC3 | Critical, logical and creative thinking, and an ability to innovate | |
| BC4 | Autonomy, responsibility and initiative | |
| BC5 | Teamwork, collaboration and sharing of responsibility | |
| BC6 | Clear and effective communication of information, ideas, problems and solutions in public or a specific technical field | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Common | ||
| CC3 | Be able to manage information and knowledge | |
| CC4 | Be able to express themselves correctly both orally and in writing in one of the two official languages of the URV | |
| CC6 | Be able to define and develop their academic and professional project | |
| Learning aims |
| Objectives | Competences | ||
| Apreciar la complexitat de l'activitat professional de la consultoria | AC2 AP1 AP2 |
CC3 |
|
| Conèixer el sector de la consultoria des de les persperctives de possibles clients i/o professionals | AC1 AP1 AP2 |
CC6 |
|
| Dissenyar un procés de consultoria per a una empresa | AC1 AP1 AP2 |
BC4 |
CC4 |
| Identificar i practicar les habilitats necessàries per tal de desenvolupar el rol de consultor | AP2 |
BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 |
|
| Utilitzar els principis de la consultoria per saber triar un consultor adequat a l'organització | AP2 |
CC6 |
|
| Aplicar els principis de la consultoria a les diferents funcions empresarials i a diversos tipus d'empresa | AC1 AC2 AP1 AP2 |
CC4 CC6 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Introducció a la consultoria | Naturalesa i propòsit de la consultoria Consultoria interna i externa El sector de la consultoria La consultoria com a carrera professional |
| El procés de consultoria | Entrada a l’organització La proposta / contracte Diagnosi Propostes d’acció Implementació Tancament |
| Els rols del consultor | Habilitats del consultor i el seu desenvolupament Postures epistemològiques davant la consultoria Rang d’estils de consultoria La gestió de la relació consultor-client |
| Els clients de la consultoria | Qui són els clients del consultor? Com triar a un consultor? |
| La consultoria en les diverses funcions empresarials i en les diverses empreses | Gestió estratègica Finances Recursos Humans Marketing TIC Diferents tipus d’empreses |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | |||||||||
| Competences | (*) Class hours | Hours outside the classroom | (**) Total hours | ||||||
| Introductory activities |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Lecture |
|
12 | 0 | 12 | |||||
| Seminars |
|
6 | 3 | 9 | |||||
| Problem solving, classroom exercises |
|
5 | 10 | 15 | |||||
| Project proposal |
|
5 | 10 | 15 | |||||
| Presentations / expositions |
|
5 | 10 | 15 | |||||
| Personal tuition |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Extended-answer tests |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | |||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Presentació del programa de l'assignatura, els seus continguts, metodologia i criteris d'avaluació. Discussió oberta sobre els coneixements i experiències prèvies dels estudiants en la temàtica de l'assignatura. |
| Lecture | Mitjançant classes magistrals presencials, s’introdueix el contingut teòric de l’assignatura als estudiants. S’expliquen les fonts d’informació principals de cada tema i s’espera que l’estudiant profunditzi el seu coneixement del temari a base d’estudi personal a fora de l’entorn de l’aula. |
| Seminars | Diversos consultors participaran en la classe realitzant un seminari sobre les seves pròpies experiències professionals dels temes tractats en les sessions magistrals |
| Problem solving, classroom exercises | Consisteix en una sèrie d’activitats pràctiques relacionades amb el contingut de l’assignatura. Aquesta activitats es faran a l’aula durant les hores de classe i, en alguns casos, s'hauran de portar preparades. Hi cal la participació activa de cada estudiant. |
| Project proposal | És la fase preparatòria del treball de l'assignatura, i previ a la seva exposició. Es portarà el material en progrés per tal d'avaluar el seu progrés satisfactori. |
| Presentations / expositions | Exposició oral per part dels alumnes d'un treball sobre un tema assignat. Tots els estudiants estaràn assignats a un equip de treball i hauran de presentar el seu treball en públic. Discussió i valoració de les exposicions en el si de la classe, amb participació de tots els estudiants. |
| Personal tuition |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment |
| Description | Weight | ||
| Problem solving, classroom exercises | Participació activa en les activitats experiencials proposades a l'aula | 25 | |
| Project proposal | . | ||
| Presentations / expositions | Exposició oral per part dels alumnes d'un treball sobre un tema assignat. Tots els estudiants estaràn assignats a un equip de treball i hauran de presentar el seu treball en públic. Discussió i valoració de les exposicions en el si de la classe, amb participació de tots els estudiants. |
35 | |
| Extended-answer tests |
Prova final on es requereix integrar els coneixements i habilitats de tots els temes vistos en l'assignatura. Examen individual escrit. Cal obtenir almenys un 40% (4/10) en la nota d'aquest examen per tal de que faci mitja amb la resta d'elements de l'avaluació. |
40 | |
| Other comments and second exam session | |||
|
La segona convocatoria serà un examen final sense considerar les proves i treballs de la primera convocatoria |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Quijano, S. , Dirección de recursos humanos y consultoría en las organizaciones, , 2006
Lambert, T, Manual de consultoría: cómo iniciarse y crecer en el mundo de la consultoría, , 2001 |
||||||||
| Complementary | |||||||||
| Recommendations |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.