DADES IDENTIFICATIVES

2014_15

Assignatura (*)

GESTIÓ ESTRATÈGICA DE PIMES

Codi

16645203

Ensenyament

Gestió d'Empreses (2013)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Optativa

Llengua d'impartició

Castellà

Departament

Gestió d'Empreses

Coordinador/a

GARCÍA ÁLVAREZ, MARÍA ERCILIA

Adreça electrònica

mariaercilia.garcia@urv.cat

Professors/es

GARCÍA ÁLVAREZ, MARÍA ERCILIA

Web

Descripció general i informació rellevant

Les petites i mitges empreses són el pilar del sistema econòmic europeu. Aquesta assignatura ofereix a l'alumne la possibilitat d'entendre les seves característiques i conèixer les peculiaritats estratègiques i els arranjaments organitzatius més habituals. Superada l'etapa de creació l'objectiu de l'empresa és consolidar-se i créixer. Aquest curs se centra en la gestió estratègica per i per al creixement de la petita empresa. Per això, es presentarà com gestionar el creixement i els recursos necessaris. Es revisaran els principals problemes a tenir en compte i s'observaran les fallades més habituals. Finalment s'enfrontarà a l'alumne a les peculiaritats organitzatives i estratègiques de les PIMES de caràcter familiar i s'exemplificarà la importància de no ignorar el paper de la família si es vol mantenir i millorar la competitivitat de l'empresa.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Ser capaç d'analitzar i interpretar l'entorn per poder prendre decisions en l'àmbit de la gestió empresarial.
	AC2	Tenir l'habilitat per utilitzar adequadament les eines, tècniques i models d'anàlisi que ha d'aplicar a l'estudi de situacions noves o canviants per optimitzar l'eficiència i eficàcia en l'empresa.
	AC3	Assolir una visió integrada de totes les dimensions de l'empresa: externa, interna i la de les persones que la formen per a ser capaç d'analitzar els problemes i buscar en equip solucions que permetin assolir els seus objectius estratègics, considerant una gestió socialment responsable.
	AC4	Desenvolupar les capacitats d'innovació i creativitat empresarial que permetin a l'estudiant detectar oportunitats de l'entorn, dur a terme iniciatives emprenedores o emprendre projectes innovadors.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC1	Aprendre a aprendre.
	BC2	Resoldre problemes complexos en contextos multidisciplinars relacionats amb el camp d'estudi.
	BC3	Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació.
	BC4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
	BC5	Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida, en clau de lideratge.
	BC6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC2	Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
	CC3	Gestionar la informació i el coneixement.
	CC4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
Conèixer les peculiaritats de gestionar una petita i mitja empresa	AC3
Entendre el context específic de les PIMES	AC1 AC3	BC1 BC2
Entendre les interaccions entre diversos competidors grans i petits i les alternatives estratègiques a la disposició de la petita empresa	AC4		CC2
Aplicar els conceptes teòrics a l'examen d'empreses reals mitjançant la discussió de casos.	AC2	BC2 BC3 BC4 BC5 BC6	CC2 CC3 CC4
- Mostrar les possibilitats de creixement, els seus problemes de gestió i les fallades estratègiques.	AC3	BC6	CC3
Entendre les característiques i dinàmiques de la PIME familiar i el seu efecte en l'estructura i estratègia de l'empresa	AC3	BC2 BC4	CC4

Continguts

Tema	Subtema
1. LA PETITA EMPRESA I EL SEU CONTEXT INSTITUCIONAL	- Conceptes clau i definicions - PIMES en l'economia - Context institucional espanyol: Polítiques i iniciatives - Context institucional europeu: Polítiques i iniciatives
2. PECULIARITATS ORGANITZATIVES I ESTRATÈGIQUES DE LES PIMES:	- La professionalització de l'equip: Lideratge, direcció i govern - Comunitat de pràctiques i Arranjaments organitzatius - Procés estratègic i alternatives estratègiques
3. LA GESTIÓ DEL CREIXEMENT:	- Motivacions per al creixement - Models de creixement i evolució - El finançament - Fallades
4. LA PIME FAMILIAR: ASPECTES CRÍTICS	- Definicions, característiques i models - Desenvolupament de l'equip de gestió i de govern - Relacions familiars i arranjaments organitzatius. - Planificació de la successió: Més enllà dels protocols

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària

Sessió Magistral

Presentacions / exposicions

Treballs

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació temari i validació dels interessos i conexeiments dels alumnes
Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària	Anàlisi de casos. Discussió a l'aula
Sessió Magistral	Presentació de continguts teòrics i contextualització de les activitats pràctiques
Presentacions / exposicions	Explicació del treball realitzat per part de l'alumne ja sigui d'anàlisis crítiques individuals o de treballs elaborats en grup
Treballs	Elaboració d'un cas d'una pime que reculli alguna de les temàtiques estudiades en classe. L'empresa l'escullen lliurement els alumnes amb el vistiplau del professor.
Atenció personalitzada	Els alumnes comptaran amb l'assessorament del professor per a la resolució dels seus dubtes teòrics i pràctiques, així com per al desenvolupament del treball i les presentacions

Atenció personalitzada

Presentacions / exposicions

Treballs

Descripció

Els alumnes fixaran tutories per al seguiment del seu treball mitjançant el correu electrònic del professor. Les tutories poden ser presencials o a través de correu electrònic només en casos molt puntuals.

Avaluació

	Descripció	Pes
Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària	Anàlisis crítiques individuals de casos i qualitat de la participació de l'alumne en les discussions a l'aula.	20%
Presentacions / exposicions	Avaluació del contingut, estructura i nivell comunicatiu	30%
Treballs	Projecte en grup: Elaboració d'un cas d'una pime escollida pels alumnes que desenvolupi algun dels temes tractats en el curs. Es valorarà l'estructura, el contingut, la fiabilitat de les fonts i l'establir relació del cas real amb la teoria vista en classe.	50%

Altres comentaris i segona convocatòria
Els alumnes que no superin la primera convocatòria hauran de posar-se en contacte amb el professor per a la seva avaluació en segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	Els alumnes tindran a la seva disposició en l'espai virtual de l'assignatura una selecció bibliogràfica per a cadascuna de les sessions.
Complementària
	- Aldrich, H. (1999) Organizations Evolving. Sage, London. - Analoui, F., y Karami, A. (2003) Strategic Management: In Small and Médium Enterprises. Thomson, London. - Bhidé, A. V.(2000) Origen y Evolución de Nuevas Empresas. Oxford University Press. México. - Carlock, R. S y Ward, J (2001) Strategic Planning for the Family Business: Parallel Planning to Unite the Family and Business. Palgrave, London. - Flamholtz, E. (1990). Growing pains. Jossey-Bass, Carlifonia. - Fink, M y Kraus, S.(eds) (2009) The Management of Small and Médium Enterprises. Routledge, London. - Simon. H. (1996) Hidden Champions. Lessons from 500 of the world’s Best Unknown Companies. Harvard Business School Press, Boston. - Penrose, E. (1995) The theory of the growth of the firm. Oxford University Press, New York.

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent