| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A8 | Reconocer el carácter unitario del ordenamiento jurídico y la interdisciplinariedad de los problemas jurídicos | |
| A9 | Conocer en profundidad las principales instituciones jurídicas públicas y privadas, su génesis y evolución histórica | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B2 | Resolver problemas complejos de forma efectiva en el campo jurídico | |
| B3 | Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando capacidad de innovación. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C3 | Gestionar la información y el conocimiento. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A8 |
Genérico | |
| A9 |
Conoce y diferencia las grandes etapas de la evolución del Derecho | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B2 |
Genèric | |
| B3 |
Genèric | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C3 |
Avalua ciríticamente la información y sus fuentes y la incorpora a la propia base de conocimientos y a su sistema de valores. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Temes: BLOC I.- PRELIMINARS |
Tema 1.- La Història del Dret: objecte. Historiografia jurídica: etapes i escoles. |
| BLOC II.- LA ROMANITZACIÓ |
Tema 2.- Dret romà i romanització. |
| BLOC III.- EL MÓN MEDIEVAL |
Tema 3.- Dret visigòtic. Tema 4.- Dret alt medieval. Ius commune. Tema 5.- El dret del regne de Castella. Tema 6.- El dret del Principat de Catalunya. Tema 7.- El dret mercantil marítim. |
| BLOC IV.- L'ESTAT MODERN |
Tema 8.- Dret a l'època moderna. L'aparició de l'Estat. Les Recopilacions. El procés d'integració territorial. Els Decrets de Nova Planta. |
| Bloc V.- L'ESTAT CONSTITUCIONAL |
Tema 9.- L'Estat liberal. Tema 10.- El constitucionalisme. Anàlisi històrico-jurídica de les constitucions històriques espanyoles. Tema 11.- El procés codificador. Anàlisi històrico-jurídica dels Codis espanyols. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
|
40 | 60 | 100 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
18 | 25 | 43 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Informació bàsica sobre el contingut i funcionament de l'assignatura que s' impartirà durant el primer dia del curs pel professor de l'assignatura. |
| Sesión magistral | Classes teòriques impartides pel professor/a de l'assignatura |
| Resolución de problemas/ejercicios | De forma individual o treballant en grup, es realitzaran seminaris, comentaris i/o treballs sobre: a) textos seleccionats b) lectures d'articles, llibres, etc. Els comentaris es podran preparar amb material complementari fora de l'aula, i podran ser exposats en classe. |
| Atención personalizada |
| Atención personalizada |
| descripción |
| S'informarà del seu horari el primer dia de curs. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
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Prova tipus test que inclou 20 preguntes tancades de resposta múltiple. Les respostes positives sumen 1 punt. Les respostes negatives resten 1/4 de punt. Les respostes en blanc no compten. El mínim per aprovar són 12 punts.Es valora sobre 10. La nota pondera un 40% de la nota final. | 40% | ||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
Prova tipus test que inclou 20 preguntes tancades de resposta múltiple. Les respostes positives sumen 1 punt. Les respostes negatives resten 1/4 de punt. Les respostes en blanc no compten. El mínim per aprovar són 12 punts.Es valora sobre 10. La nota pondera un 40% de la nota final. | 40 % | ||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
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Prova de desenvolupament que inclou preguntes curtes sobre el temari, comentaris de textos, articles, etc. ; Es valora sobre 10. Es té en compte la correcta ortografia, redacció, anàlisi i comprensió del tema, i es podran descomptar fins a un màxim de 2 punts de la nota final de la prova. | 20 % | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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L'avaluació de la segona convocatòria consistirà en una prova objectiva tipus test (80 %) i en una prova de desenvolupament (preguntes curtes, comentari de text) (20%), amb els mateixos criteris d'avaluació de la primera convocatòria. Durant la realització d'activitats i proves avaluatives a l'aula, l'alumne no podrà portar cap tipus de dispositiu de comunicació, transmissió i emmagatzemament de dades que no estigui expressament autoritzat per a la prova. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
, , ,
, , , |
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Qualsevol manual de l'assignatura recomanat pel professorat a l'inici de curs. |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||||
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| Otros comentarios | |
| És convenient comptar amb uns coneixements previs i suficients del desenvolupament històric. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.