| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A4 | Conocer la naturaleza y el funcionamiento de una empresa u otra institución pública o privada y de sus áreas funcionales, entendiendo su ubicación competitiva e institucional y su dimensión estratégica. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa | |
| B5 | Trabajar en equipo de forma cooperativa y responsabilidad compartida | |
| B6 | Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbitos técnicos concretos | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C1 | Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. | |
| C4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A4 |
Sabe analizar la influencia del entorno sobre la empresa. Conoce el concepto de empresa y el de empresario. Sabe explicar el concepto de competitividad empresarial. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B4 |
Presenta resultados de aquello que se espera de la manera adecuada de acuerdo con la bibliografía dada y en el tiempo previsto. | |
| B5 |
Participa de forma activa y comparte información, conocimiento y experiencias. | |
| B6 |
Interviene de forma efectiva y transmite información relevante. Redacta documentos con el formato, contenido, estructura, corrección lingüística, registro adecuado e ilustra conceptos utilizando correctamente las convenciones: formatos, títulos, pies, leyenda,... | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C1 |
Comprende información y artículos de carácter rutinario. | |
| C4 |
Produce un texto oral bien estructurado, claro y eficaz. Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| TEMA 1. LA EMPRESA Y EL EMPRESARIO |
1.1. La empresa y el sistema económico 1.2. Introducción conceptual a la empresa 1.3. La figura del empresario |
| TEMA 2. LAS ÁREAS FUNCIONALES DE LA EMPRESA | 2.1. Administración 2.2. Operaciones 2.3. Comercialización 2.4. Recursos humanos 2.5. Inversión y financiación |
| TEMA 3. EL ENTORNO EMPRESARIAL | 3.1. Concepto y naturaleza del entorno 3.2. Análisis del entorno general 3.3. Análisis del entorno específico |
| TEMA 4. LA DIRECCIÓ ESTRATÉGICA | 4.1. El proceso de dirección estratégica 4.2. Estrategias corporativas y competitivas 4.3. La ética y la responsabilidad social de la empresa |
| TEMA 5. LA COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL | 5.1. Concepto de competitividad empresarial 5.2. Las dimensiones y factores de la competitividad 5.3. Ventajas competitivas |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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35 | 0 | 35 | ||||||
| Trabajos |
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2 | 20 | 22 | ||||||
| Estudios previos |
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2 | 50 | 52 | ||||||
| Supuestos prácticos / Estudio de casos en el aula ordinaria |
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12 | 0 | 12 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Atención personalizada |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| Pruebas mixtas |
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3 | 20 | 23 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Actividades encaminadas a tomar contacto y a recoger información de los alumnos y presentación de la asignatura. |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos de la asignatura. |
| Trabajos | Trabajos que realiza el alumno. |
| Estudios previos | Búsqueda, lectura y análisis de documentación, propuesta de solución de ejercicios a realziar en el aula por parte del alumno. |
| Supuestos prácticos / Estudio de casos en el aula ordinaria | Planteamiento de una situación (real o simulada) en la que ha de trabajar el estudiante para dar una solución argumentada al tema, resolver una serie de preguntas concretas o realizar una reflexión global. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Formulación, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio, relacionado con la temática de la asignatura. |
| Atención personalizada | Utilización de las horas de atención al estudiante para resolver cuestiones y dudas concretas. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Durante la realización de las prácticas propuestas los alumnos tendrán las oportunas tutorías por parte del profesor, tanto en el aula como fuera del aula. Las horas de tutoría en el despacho del profesor se comunicarán a los alumnos al principio de curso. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||||
| Trabajos |
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Todos los alumnos tendrán que realizar un trabajo en grupo durante el curso. | 25% | ||||||
| Pruebas mixtas |
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Es realitzaran dues proves mixtes amb preguntes teòriques i pràctiques. Les proves inclouran un test de teoria i preguntes pràctiques (exercicis, casos, etc.) a desenvolupar. La primera prova es realitzarà a meitat del curs. La segona prova tindrà lloc a la data oficial del examen final i inclourà tots el continguts de l'assignatura. El pes de la primera prova en la nota final és del 15% i el de la segona del 60%. | 75% | ||||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Segona convocatòria: L'examen de la segona convocatòria constarà de dues parts: teòrica i pràctica. La part teòrica inclourà preguntes tipus test. La pràctica inclourà exercicis, preguntes curtes, casos, etc. En la qualificació de l'examen, el pes de la teoria serà del 50% i el de la pràctica, el 50% restant. No es tindran en compte les activitats realitzades durant el curs. No es permetrà l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les proves. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
FARHAD ANALOUI and AZHDAR KARAMI, Strategic Management in Small and Medium Enterprises, Thomson, GB, 2003
SCHERMERHORN, JOHN R., Introduction to management (ISE), John Wiley & Sons, 2009
BUENO, E., Curso básico de economía de la empresa: un enfoque de organización, Pirámide, 2006
BUENO, Y.; CASANI, F.; SANDOVAL, A.; SANTOS, B.; SORIA, P., Fundamentos de Administración de Empresas. Ejercicios Prácticos, Ediciones UAM, 2016
CASTILLO, A.M. (Dir. y Coord.), Introducción a la economía y administración de empresas, Pirámide, 2003
FUENTES, M. y CORDÓN, E. , Fundamentos de dirección y administración de empresas, Pirámide, 2014
IBORRA, M.; DASÍ, A.; DOLZ, C.; FERRER, C., Fundamentos de Dirección de Empresas. Conceptos y Habilidades Directivas, Paraninfo, 2014
MAYNAR, P. (Dir. y coord.) , La economía de la empresa en el espacio de educación superior, McGraw-Hill, 2008 |
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BUENO, E. (2006): Curso básico de economía de la empresa: un enfoque de organización. Pirámide, Madrid. BUENO, Y.; CASANI, F.; SANDOVAL, A.; SANTOS, B.; SORIA, P. (2016): Fundamentos de Administración de Empresas. Ejercicios Prácticos. Ediciones UAM, Madrid. CASTILLO, A.M. (Dir. y Coord.) (2003): Introducción a la economía y administración de empresas. Pirámide, Madrid. FUENTES, M. y CORDÓN, E. (2014): Fundamentos de dirección y administración de empresas. Pirámide. Madrid. IBORRA, M.; DASÍ, A.; DOLZ, C.; FERRER, C. (2007): Fundamentos de Dirección de Empresas. Conceptos y Habilidades Directivas. Thomson, Madrid. MAYNAR, P. (Dir y coord.) (2008): La economía de la empresa en el espacio de educación superior. McGraw-Hill, Madrid. |
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| Complementaria |
, , ,
FLEISHER, CRAIG S. AND BENSOUSSAN, BABETTE, Busines and competitive analysis: effective application of new and classic methods. , Financial Times Prentice Hall, 2007
STAIB, ROBERT., Business management and environmental stewardship: environmental thinking as a prelude to management action., Palgrave Macmillan, 2009
WILLIAMS, CHUCK, Principles of management, South Western, 2009
GARCÍA, J. y CASANUEVA, C. (Coord. y Dir.), Prácticas de la gestión empresarial., McGraw-Hill, 2000
HERNÁNDEZ, M. J. (Coord.), Casos prácticos de administración y organización de empresas., Pirámide, 2000
GARCÍA, S.; NÁJERA, J.J. Y RICO, M.G., Organización y administración de empresas. Una visión práctica, ESIC, 2001
PÉREZ, E., Prácticas de Administración de Empresa, Pirámide, 2008
SUÁREZ, A. , Decisiones óptimas de inversión y financiación en la Empresa, Pirámide, 2005 |
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GARCÍA, J. y CASANUEVA, C. (Coord. y Dir.) (2000): Prácticas de la gestión empresarial. McGraw-Hill, Madrid. GARCÍA, S.; NÁJERA, J. J. y RICO, M. G. (2001): Organización y administración de empresas. Una visión práctica. ESIC, Madrid. HERNÁNDEZ, M. J. (Coord.) (2000): Casos prácticos de administración y organización de empresas. Pirámide, Madrid. PÉREZ, E. (2008): Prácticas de Administración de Empresas. Pirámide, Madrid. SUÁREZ, A. (2005): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la Empresa. Pirámide, Madrid, 20ª edición. |
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| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.