DADES IDENTIFICATIVES 2009_10
Assignatura (*) PERCEPCIÓ I ATENCIÓ Codi 11161005
Ensenyament
Cicle 1er
Descriptors Crèd. Crèd. teoria Crèd. pràctics Tipus Curs Període
9 6 3 Troncal Segon Anual
Llengua d'impartició
Departament Psicologia
Coordinador/a
GARCÍA-ALBEA RISTOL, JOSÉ EUGENIO
 Adreça electrònica jegarcia.albea@urv.cat
jm.gavilan@urv.cat
josep.demestre@urv.cat
Professors/es
GARCÍA-ALBEA RISTOL, JOSÉ EUGENIO
GAVILÁN IBÁÑEZ, JOSÉ MANUEL
DEMESTRE VILADEVALL, JOSEP
Web
Descripció general i informació rellevant Dentro del estudio de los procesos psicológicos básicos, esta asignatura tiene los siguientes objetivos: a) introducir al alumno en los temas relacionados con la percepción y la atención; b) familiarizarle con los principales procedimientos de investigación utilizados; c) establecer las relaciones oportunas con otros procesos básicos; y d) situar al alumno en condiciones de proyectar los conocimientos adquiridos al ámbito aplicado.

Competències
Codi  

Objectius d'aprenentatge
Objectius Competències

Continguts
Tema Subtema
1. Nociones preliminares y perspectiva histórica.
2. Modalidades sensoriales y mecanismos neurofisiológicos.
3. Métodos psicofísicos y técnicas experimentales.
4. Fundamentos de la percepción visual. Contraste y color.
5. Percepción de la forma y principios de organización perceptiva.
6. Percepción de la distancia, la profundidad y el movimiento.
7. Constancias perceptivas e ilusiones.
8. Reconocimiento de objetos.
9. Fundamentos de la percepción auditiva. Sonoridad, tonalidad y timbre.
10. Logros principales de la percepción auditiva. La percepción del habla y de la música.
11. El estudio psicológico de la atención. Clasificación y modelos explicativos.
12. Papel de la atención en el procesamiento de la información.

Planificació
Metodologies  ::  Proves
  Competències (*) Hores a classe Hores fora de classe (**) Hores totals
Activitats Introductòries
0 0 0
 
 
Atenció personalitzada
0 0 0
 
 
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies
Metodologies
  Descripció
Activitats Introductòries

Atenció personalitzada
 
Descripció

Avaluació
  Descripció Pes
 
Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica

Dember, W. y Warm, J. (1989). Psicología de la percepción. Madrid: Alianza.

Fodor, J.A. (1986). La modularidad de la mente. Madrid: Morata.

Frisby, J. (1986). Del ojo a la visión. Madrid: Alianza.

García-Albea, J.E. (1986). Percepción y computación. Madrid: Pirámide.

Goldstein, E. (1999) Sensación y percepción. Madrid: Thomson.

Lillo, J. (1994). Psicología de la percepción. Madrid: Debate.

Montserrat, J. (1998). La percepción visual. Madrid: Biblioteca Nueva.

Munar, E., Roselló, J. y Sánchez-Cabaco, A., eds. (1999). Atención y percepción. Madrid: Alianza.

Tudela, P. (1989). Psicología Experimental, vol. 1. Madrid: UNED.

Zeki, S. (1996). Una visión del cerebro. Barcelona: Ariel.
Complementària

Recomanacions
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent