| Competències |
| Codi |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Aprendre aspectes bàsics de la gramàtica del llatí vulgar | A1 A3 A5 A6 |
B9 |
C2 C5 |
| Analitzar i interpretar textos en llatí vulgar | A1 A3 A4 A6 A13 A15 A17 |
B4 |
C2 C5 |
| Comprovar que les llengües romàniques deriven del llatí vulgar i prendre consciència de l'aplicació d'aquest coneixement en la llengua pròpia | A1 A3 A13 A15 |
B4 |
C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1 Evolució històrica del concepte de llatí vulgar. Mètodes |
1.1. La gramàtica comparada i l’avenç en la Filologia llatina moderna. 1.2. Terminologia i problemes de fons. 1.3. Les fonts del llatí vulgar. |
| 2 La llengua vulgar en els seus textos com a preestadi de les llengües romàniques | 2.1. Vocalisme i fragmentacions dialectals. 2.2. Les semivocals. 2.3. Oclusives sordes i sonores. 2.4. Grups consonàntics. 2.5. Les consonants finals. 2.6. L’evolució de la declinació. 2.7. La reestructuració dels pronoms personals i possessius. 2.8. Les transformacions més significatives del verb. 2.9. Aspectes de concordança. 2.10. Algunes estructures de subordinació. |
| 3 El llatí evolucionat en el naixement de les llengües romàniques | 3.1. Els testimonis romànics als cartularis medievals. 3.2. Els primers documents romànics. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
6 | 6 | 12 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 | 10 | 20 | |||||
| Pràctiques de camp/sortides |
|
3 | 3 | 6 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
4 | 8 | 12 | |||||
| Treballs |
|
6 | 18 | 24 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 8 | 10 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de la matèria i de les eines bibliogràfiques |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts teòrics de l’assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Pràctica guiada Lectura i comentari de textos en llatí vulgar. |
| Pràctiques de camp/sortides | Itinerari per la Tàrraco romana per tal de descobrir els aspectes morfològics de la ciutat vinculats al període de la seva antiguitat tardana. Visita a la Biblioteca i a l’Hemeroteca de la Facultat de Lletres per conèixer la bibliografia de disposició immediata. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Pràctica per aprendre a utilitzar les bases de dades de textos llatins. |
| Treballs | Pràctica autònoma: Realització d’un assaig. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Exàmens escrits. | 40% | |
| Pràctiques de camp/sortides | Pràctica escrita | 5% | |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Pràctica escrita. | 5% | |
| Treballs | Treball monogràfic sobre textos de llatí vulgar o medieval. | 30% | |
| Proves pràctiques | Exercicis escrits. | 20% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Segona convocatòria: L'examen consistirà en superar els problemes, pràctiques, treball o proves que no arribin al nivell mínim. El barem avaluatiu serà el mateix que en la primera convocatòria |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Díaz y Díaz, M.C., Antología del latín vulgar, Gredos, Madrid 1974
Herman, J., El latín vulgar, Ariel, Barcelona 1997
Grandgent, C.H., Introducción al latín vulgar, CSIC, Madrid 1970
Väänänen, V., Introducción al latín vulgar, Gredos, Madrid 1985[2ª]
Norberg, D., Manuel Pratique de Latin Médiévale, Picard, Paris 1980 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent