| Competències |
| Codi |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| 1 - Conèixer els fonaments psicològics, ergonòmics i sociològics del disseny de les interfícies d'usuari. | A13 |
B14 |
C3 |
| 2 - Conèixer les teories i models d'alt nivell sobre les interfícies d'usuari. | A13 |
B3 B11 B12 B14 |
|
| 3 - Aplicar els principis generals i pautes del desenvolupament d'interfícies gràfiques. | A13 |
B2 B3 B4 B11 B12 |
|
| 4 - Analitzar les necessitats d'informació, en contingut, oportunitat i forma, dels usuaris en llur treball. | A9 A13 |
B3 B5 B9 B11 B13 B14 |
|
| 5 - Construir una metàfora adient de la informació a representar a la interfície gràfica. | A4 A13 |
B2 B3 B4 B5 B11 B12 B13 |
|
| 6 - Organitzar i dirigir proves de comprensió de la metàfora i d'usabilitat. | A13 |
B5 B9 B14 |
|
| 7 - Construir una interfície gràfica d'usuari a partir de les necessitats d'informació amb diferents tipus d'eines. | A4 A5 A8 A9 A11 |
B2 B3 B4 B5 B9 B11 B12 B13 |
|
| 8 - Cooperar amb les persones que desenvolupen els altres aspectes del programari. | A8 A11 A12 A13 |
B5 B9 B11 |
C3 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció. | Concepte i evolució. |
| El factor humà en les interfícies d'usuari. | Els marcs cognitius. Percepció i representació. La memòria i l’atenció. Les emocions de l'usuari. La diversitat dels usuaris. Models mentals i conceptuals; metàfores. L’aprenentatge. |
| Els requisits de la interfície d'usuari. | Les tasques dels usuaris. L'entorn dels usuaris. Observació del treball i entrevistes. Aplicació dels diagrames d’activitats. Requisits d’usabilitat. Exemples. Pràctica. |
| La tecnologia. | Dispositius per a la interacció usuari - ordinador. Elements de les interfícies gràfiques. Estils d’interacció. |
| Disseny d'interfícies gràfiques d'usuari. | Les bases teòriques del disseny: teories i models d’alt nivell, principis i pautes. Elaboració del model conceptual i la metàfora. Disseny dels diàlegs: aplicació del diagrama d’estats. Disseny detallat. Avaluació: prototips i proves. La Guia d’estil. Recomanacions quant al disseny. .Exemples. Pràctica. |
| Avaluació. | Avaluació per usuaris. Avaluació per experts. Prototips. |
| Introducció a algunes eines de desenvolupament d'interfícies gràfiques. | Eines per a entorns internet i per a d'altres entorns. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Debats |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
9 | 0 | 9 | |||||
| Treballs |
|
0 | 15 | 15 | |||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l’assignatura i la seva metodologia. |
| Sessió Magistral | Exposició teòrica dels continguts. |
| Debats | Sobre comparació de solucions alternatives. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Discussió sobre els avantatges i inconvenients de diferents maneres de representar una informació concreta o d’estructurar un fragment d’interfície gràfica d’usuari. |
| Treballs | Sobre documentaió de requisits d'interfície i disseny d’interfícies gràfiques. |
| Pràctiques a través de TIC | Amb algunes eines de desenvolupament d’interfícies gràfiques. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Documentació de requisits, disseny i programació d’interfícies gràfiques. | 50% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Examen convencional amb preguntes teòriques o teòrico-pràctiques de resposta breu. | 50% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, , ,
, , , |
||||||||
la informació i documentació necessàries per al seguiment de l'assignatura es publicaran mitjançant el Moodle. |
|||||||||
| Complementària |
Shneiderman, B., Designing the User Interface, Addison-Wesley, 1999
Galitz, W.O., The Essential Guide to User Interface Design, John Wiley&sons, 2002
Horrocks, I., Constructing the User Interface with State Charts, Morgan Kaufman, 1999
Hackos, J.T. et al, User and Task Analysis for Interface Design, John Wiley&sons, 1998
Barnum, C.B., Usability Testing and Research, Pearson Education Longman, 2002
Preece, J. et al, Human-Computer Interaction, Adison-Wesley, 1994
Stone, D. et al, User Interface Design and Evaluation, Morgan Kaufmann Elsevier, 2005
Jacko, J.A., et al., The Human-Computer Interaction Handbook, Lawrence Erlbaum Ass., 2003 |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent