| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| FB3 | Coneixements bàsics sobre l'ús i programació dels ordinadors, sistemes operatius, bases de dades i programes informàtics amb aplicació en enginyeria. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B2 | Coneixement en matèries bàsiques i tecnològiques, que els capaciti per a l'aprenentatge de nous mètodes i teories, i els doti de versatilitat per adaptar-se a noves situacions. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C2 | Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| FB3 |
Dissenya algorismes per a la resolució de problemes simples. Coneix els tipus bàsics de dades, vectors, taules i la seva creació estàtica i dinàmica. Implementa algorismes en un llenguatge de programació estructurat. Comprèn el procés de compilació. Aplica estratègies de validació pràctica de la solució obtinguda. Documenta el procés de creació de les aplicacions desenvolupades. Coneix un algorisme bàsic d'ordenació. Utilitza el terminal de text com a entrada i sortida i sortida d'informació. Utilitza els fitxers seqüencials per emmagatzemar i recuperar informació. Defineix subrutines. Utilitza i crea biblioteques de subrutines. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B2 |
Dissenya algorismes per a la resolució de problemes simples. Utilitza i crea biblioteques de subrutines. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C2 |
Utiliza programario para la comunicación off-line: editores de textos, hojas de cálculo y presentaciones digitales. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Introducción a la programación | Ciclo de vida de los programas. Definición de algoritmo y programa. Compiladores e intérpretes. Entornos para construir programas. |
| Elementos básicos | Elementos básicos de los algoritmos estructurados: tipos de datos simples, estructuras de control, entrada / salida. Ficheros. Estructuras de datos básicos: tablas y matrices. |
| Tratamiento de secuencias | Esquemas de tratamiento de los elementos de una secuencia: recorrido y búsqueda. |
| Diseño de algoritmos | Introducción al diseño descendente. Subrutinas y librerías. |
| Datos estructurados | Definición de tipo complejas a partir de tipos simples: tablas multidimensionales y registros |
| Ordenación | Algoritmo de la Burbuja, Inserción y Selección. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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26 | 10 | 36 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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14 | 7 | 21 | ||||||
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
14 | 14 | 28 | ||||||
| Atención personalizada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
|
4 | 10 | 14 | ||||||
| Pruebas prácticas |
|
15 | 28 | 43 | ||||||
| Pruebas mixtas |
|
0 | 4 | 4 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Es dona una visió global del món de la programació i es presenta el marc i les eines de treball que s'utilitzarà en l'assignatura |
| Sesión magistral | Es presenten els conceptes de cada un dels temes, S'acompanya de material de suport, presentacions i bibliografia específica |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Es proposen i resolen problemes lligats a cada tema |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas | Es desenvolupen petites pràctiques que treballen els conceptes presentats fins al moment a l'assignatura. La dificultat i durada dels exercicis serà incremental al moment del curs |
| Atención personalizada | Es realitza un seguiment dels exercicis plantejants a classe. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| El alumno tiene a su disposición las horas de consulta que los profesores de la asignatura designen para poder trabajar las dudas que puedan tener. A mitad de cuatrimestre se realiza un seguimiento de la evolución de cada alumno hasta el momento. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pruebas de desarrollo |
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A lo largo del curso se ralizarán dos pruebas de desarrollo que valorarán la adquisición de los conceptos trabajados y su aplicación en la resolución de problemas. | 70% | ||||
| Pruebas prácticas |
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Se evaluarán las prácticas que se desarrolan a lo largo del curso. | 30% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Felix García Carballeira i altres, Problemas resueltos de programación en lenguaje C, ultima,
Luis Joyanes Aguilar, Fundamentos de programación. Algoritmos, estructura de datos y objectos., ultima, |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Otros comentarios | |
| Cal treballar de forma continuada. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.