| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| FB3 | Coneixements bàsics sobre l'ús i programació dels ordinadors, sistemes operatius, bases de dades i programes informàtics amb aplicació en enginyeria. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B2 | Coneixement en matèries bàsiques i tecnològiques, que els capaciti per a l'aprenentatge de nous mètodes i teories, i els doti de versatilitat per adaptar-se a noves situacions. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| FB3 |
Dissenya algorismes per a la resolució de problemes simples. Coneix els tipus bàsics de dades, vectors, taules i la seva creació estàtica i dinàmica. Implementa algorismes en un llenguatge de programació estructurat. Comprèn el procés de compilació. Aplica estratègies de validació pràctica de la solució obtinguda. Documenta el procés de creació de les aplicacions desenvolupades. Coneix un algorisme bàsic d'ordenació. Utilitza el terminal de text com a entrada i sortida i sortida d'informació. Utilitza els fitxers seqüencials per emmagatzemar i recuperar informació. Defineix subrutines. Utilitza i crea biblioteques de subrutines. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B2 |
Dissenya algorismes per a la resolució de problemes simples. Utilitza i crea biblioteques de subrutines. | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció a la programació | Cicle de vida del programari. Definició d'algorisme i programa. Compiladors i intèrprets. Entorns per construir programes. |
| Elements bàsics | Elements bàsics dels algorismes estructurats: tipus de dades simples, estructures de control, entrada/sortida. Fitxers. Dades estructurades bàsiques: taules i matrius. |
| Tractament de seqüències | Esquemes de tractament dels elements d'una seqüència: recorregut i cerca |
| Disseny d'algorismes | Introducció al disseny descendent. Subrutines i llibreries |
| Dades estructurades complexes. | Definició de tipus complexes a partir de tipus simples: registres |
| Algorismes d'ordenació | Algorisme de Bombolla, Inserció i Selecció |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 12 | 36 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
14 | 7 | 21 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
14 | 14 | 28 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
4 | 10 | 14 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
15 | 28 | 43 | ||||||
| Proves mixtes |
|
0 | 4 | 4 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Es dona una visió global del món de la programació i es presenta el marc i les eines de treball que s'utilitzarà en l'assignatura |
| Sessió Magistral | Es presenten els conceptes de cada un dels temes, S'acompanya de material de suport, presentacions i bibliografia específica |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es proposen i resolen problemes lligats a cada tema |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Es desenvolupen petites pràctiques que treballen els conceptes presentats fins al moment a l'assignatura. La dificultat i durada dels exercicis serà incremental al moment del curs |
| Atenció personalitzada | Es realitza un seguiment dels exercicis plantejants a classe. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| L'alumne té al seu abans les hores de consulta que els professors de l'assignatura designen per a poder treballar els dubtes que va tenint. A meitat del quadrimestre es fa un seguiment de l'evolució que té cada alumne fins al moment. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Al llarg del curs es faran diverses proves de desenvolupament que valoraran l'adquisició dels conceptes treballats i la seva aplicació en la resolució de problemes. | 60% | ||||
| Proves pràctiques |
|
S'avaluen les pràctiques que es van desenvolupant al llarg del curs. | 40% | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per superar l'assignatura cal:
|
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Felix García Carballeira i altres, Problemas resueltos de programación en lenguaje C, ultima,
Luis Joyanes Aguilar, Fundamentos de programación. Algoritmos, estructura de datos y objectos., ultima, |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Cal treballar de forma continuada. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent