| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| EI2 | Know the fundamentals and have the applied knowledge of analogue electronics. | |
| EI6 | Have the ability to design analogue, digital and power electronic systems. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B2 | Have knowledge in basic and technological subjects, which gives them the ability to learn new methods and theories, and the versatility to adapt to new situations. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| EI2 |
Understand the functioning of analogue-to-digital converters. Understand the functioning of linear regulators. Know the functioning of real operational amplifiers, their models and their limitations. Know specialised operational amplifiers. Know non-linear applications of operational amplifiers. | |
| EI6 |
Implement mathematical functions through the interconnection of integrated analogue circuits. Design active filters of the second order. Design electronic circuits according to specifications. Apply the knowledge of analysis and design to solve errata in electronic systems. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B2 |
Know the basic principles of feedback systems. Apply stability criteria to feedback systems: Routh, LGR, gain margin, phase margin. Detect and identify functioning errata in electronic systems. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Circuits realimentats | Diagrama de blocs de circuits realimentats Criteris d'estabilitat en circuits realimentats Compensació freqüencial de circuits realimentats Efectes d'interconnexió de circuits realimentats |
| Aplicacions lineals dels amplificadors operacionals | Conversió tensió-corrent Conversió tensió-corrent: Aplicació a la conversió D/A Reguladors lineals de tensió |
| Filtres actius | Anàlisi i disseny de filtres actius de tipus Sallen-Key i IGMF |
| Aplicacions no lineals dels amplificadors operacionals | Comparadors Rectificadors de precisió Limitadors Circuits per la multipplicació i divisió analògiques |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Lecture |
|
25 | 30 | 55 | ||||||
| Problem solving, classroom exercises |
|
14 | 21 | 35 | ||||||
| Laboratory practicals |
|
14 | 21 | 35 | ||||||
| Personal tuition |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| Mixed tests |
|
2 | 18 | 20 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Introducció de l'assignatura. Funcionament general de les pràctiques i avaluació |
| Lecture | Es veuran els diferents temes de l'assignatura |
| Problem solving, classroom exercises | Es resoldran casos pràctics que permetin tant a l'alumne com al professor detectar mancances o problemes en la consecució dels objectius d'aprenentatge |
| Laboratory practicals | Permetran assolir coneixements sobre les característiques dels A.O.s reals Incidiran en el disseny de funcions electròniques mitjançant A.O.s |
| Personal tuition | Permetrà fer un seguiment de cada alumne i adapatar-ne el seu ritme de treball per assolir els objectius d'aprenentatge |
| Personalized attention |
| Description |
| Consistirà en la realització de consultes en el despatx del professor |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Problem solving, classroom exercises |
|
Es recolliran els problemes per a la seva correció | 10% | ||||
| Laboratory practicals |
|
Estudis previs, memòries de les pràctiques i desenvolupament al laboratori | 20% | ||||
| Mixed tests |
|
Realització de tests i resolució de problemes (2 proves durant la fase d'avaluació continuada) | 70% | ||||
| Others | Es tindrà en compte la participació a classe i l'activitat dins el campus virtual per a l'assignatura |
| Other comments and second exam session | |||
|
S'han d'aprovar totes les parts (problemes, pràctiques i els diferents exàmens) per separat, per poder aprovar l'assignatura. Hi haurà un examen final de segona convocatòria amb part test i part de resolució de problemes No es permetrà fer les proves d'avaluació portant cap aparell que tingui una comunicació exterior de qualsevol tipus (telèfons, calculadores amb comunicacions, etc.) |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Luis Martínez Salamero i altres, Funcions electròniques, UPC, 1991
N. R. Malik, Circuitos electrónicos : análisis, diseño y simulación , , 1996 |
||||||||
| Complementary | |||||||||
| Recommendations |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
|
|||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.