| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| EI3 | Coneixement dels fonaments i les aplicacions de l'electrònica digital i els microprocessadors. | |
| EI6 | Capacitat per dissenyar sistemes electrònics analògics, digitals i de potència. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| EI3 |
Coneix els blocs funcionals d'un microcontrolador Desenvolupa habilitats bàsiques de programació en assemblador Programa convertidors i temporitzadors | |
| EI6 |
Tria el microcontrolador adequat per a una aplicació específica Programa microcontroladors de baix cost Programa comunicacions punt a punt Utilitza estratègies de validació de sistemes digitals | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C4 |
Produce un texto escrito gramaticalmente correcto. Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Introducción | Importancia, aplicaciones y mercado de los microcontroladores. Estructura básica. Microcontrolador vs. microprocesador. Arquitectura Von Neumann vs. Harvard. CISC vs. RIESGO. Características y fuentes de información. |
| Memoria | Memoria de programa y memoria de datos. Características de las memorias. Tipo de memoria. |
| Unidad Central de Proceso | Mapa de memoria. Ciclo de instrucción. Registros. Modos de direccionamiento. Conjunto de instrucciones. Procesamiento de excepciones. |
| Programación | Programación en ensamblador. Estructuras de datos. Gestión de la pila. Subrutinas. Paso de parámetros. Servicio a las interrupciones. Validación de software embebido. |
| Periféricos | Entrada / salida. Conversor: DAC, ADC, PWM. Temporizadores, watch dogs. Interrupciones. Circuitos de alimentación, reset y oscilación.. Comunicaciones. |
| Comunicaciones | Características. Serie vs. Paralelo Asíncrona vs. síncrona. Detección y corrección de errores. Standards y protocolos: RS232, I2C, SPI, USB y otros. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
|
25 | 15 | 40 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
1 | 15 | 16 | ||||||
| Prácticas en laboratorios |
|
28 | 42 | 70 | ||||||
| Atención personalizada |
|
0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Pruebas mixtas |
|
1 | 5 | 6 | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
0.5 | 2.5 | 3 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
|
1.5 | 7.5 | 9 | ||||||
| Pruebas prácticas |
|
0.5 | 3 | 3.5 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentació de l'assignatura. Descripció dels continguts, mètodes d'avaluació, calendari previst, moodle i pla de treball. Contextualització dels continguts a la societat, entorn industrial i la pròpia titulació. |
| Sesión magistral | Explicació a classe, per part del professor, dels diferents conceptes de l'assignatura. |
| Resolución de problemas/ejercicios | Resolució per part de l'alumne, com a treball autònom i individual, de problemes o exercicis plantejats periòdicament pel professor. Activitat via Moodle. |
| Prácticas en laboratorios | Implementació pràctica al laboratori de la solució trobada a un problema proposat prèviament. Els problemes es proposaran periòdicament i s'hauran de solucionar dissenyant codi assemblador pel PIC24F de la placa Explorer 16 de Microchip. |
| Atención personalizada | Les pràctiques tindran atenció personalitzada al mateix laboratori. Es pretén tant ajudar l'alumne a resoldre tot tipus de problemes, com avaluar la seva metodologia de treball, actitud i independència de forma continuada. L'atenció personalitzada genèrica es durà a terme al despatx 324. Servirà per ajudar l'alumne a resoldre els dubtes que apareguin a qualsevol de les activitats relacionades amb l'assignatura. L'aprofitament d'aquest servei permet la resolució eficient de dubtes concrets i la detecció d'errors de concepte. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Les pràctiques tindran atenció personalitzada al mateix laboratori. Es pretén tant ajudar l'alumne a resoldre tot tipus de problemes, com avaluar la seva metodologia de treball, actitud i independència de forma continuada. L'atenció personalitzada genèrica es durà a terme al despatx 324. Servirà per ajudar l'alumne a resoldre els dubtes que apareguin a qualsevol de les activitats relacionades amb l'assignatura. L'aprofitament d'aquest servei permet la resolució eficient de dubtes concrets i la detecció d'errors de concepte. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
Entrega de la resolució de problemes plantejats periòdicament, via moodle. Es valorarà: el compliment dels terminis d'entrega, els resultats obtinguts i la seva correcta presentació escrita. | 0.10 | ||||
| Prácticas en laboratorios |
|
Al desenvolupament de les pràctiques de laboratori es valorarà: el compliment dels terminis d'entrega, la metodologia de treball, l'actitud proactiva a la recerca i correcció d'errors, els resultats obtinguts i la seva correcta presentació escrita. | 0.25 | ||||
| Pruebas mixtas |
|
Prova de control, cap a meitat de curs, amb preguntes tipus test i proves de desenvolupament. Es valorarà: els resultats obtinguts, el mètode per aconseguir-los i la seva correcta presentació escrita. | 0.15 | ||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
Prova de control, a final de curs, amb preguntes tipus test de resposta múltiple. Es valorarà: el nombre d'encerts i el de fallades. | 0.10 | ||||
| Pruebas de desarrollo |
|
Prova de control, a final de curs, amb proves de desenvolupament. Es valorarà: els resultats obtinguts, el mètode per aconseguir-los i la seva correcta presentació escrita. | 0.15 | ||||
| Pruebas prácticas |
|
Prova individual de control, a final de curs. Es valorarà: l'acompliment d'objectius en el temps estipulat, la metodologia de treball, l'actitud proactiva a la recerca i correcció d'errors, els resultats obtinguts i la demostració clara del seu funcionament. | 0.25 | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Per aprovar l'assignatura, la mitja ponderada ha de ser més gran o igual que 5.00 i la mitja de cadascuna de les metodologies (excepte la prova mixta parcial de control a meitat de curs) ha de ser individualment més gran que 2.00. La segona convocatòria consistirà en una prova mixta (un test de resposta múltiple i proves de desenvolupament) amb un pes del 60%. Les pràctiques no es poden recuperar i la nota obtinguda a l'avaluació continua tindrà un pes del 40% a la segona convocatòria (i no el 50%). Durant la realització de les proves els alumnes no podran fer servir cap dispositiu de comunicació i transmissió de dades. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
, PIC24FJ128GA010 FAMILY Datasheet, Microchip Technology Inc., 2007
, Explorer 16 Development Board User’s Guide, Microchip Technology Inc. , 2005 |
||||||||
| Complementaria |
Fernando E. Valdés Pérez, Ramon Pallàs Areny, Microcontroladores : fundamentos y aplicaciones con PIC , Marcombo, 2007
Predko, Michael, 123 PIC microcontroller experiments for the evil genius , McGraw-Hill, 2005
Roger L. Stevens, Serial communications : using pic microcontrollers , Square 1 Electronics, 2002 |
||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | |||
|
|||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||||
|
|||||
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.